冬相遇 深耕耘 赋新能

洪山区未来实验外国语学校（美林）

老师

教学

学生

教研员

课堂

学习

执教

语文

我校

单元

　　人间冬月有幸事，落叶与风再相逢。

诗人汪国真说:“人在冬天，总是没有距离。”实在是这样。今日的暖阳，每一缕都像一个天使，将光明的种子播撒在未来实验美林校园的每一个角落，闪烁着力量，使人感到饱满与温暖。

为有效落实“双减”政策，建设新课标、新课程下的新课堂，落实教育教学规范，提升学校教育教学水平，12月6日上午，洪山区教育局副局长张虹、小教科科长陈钢、教科院副院长李莉以及各学科教研员等专家领导莅临洪山区未来实验外国语学校美林校区，对学校的教育教学管理、教科研工作、全学科课堂教学进行了全面的视导。

　　

校园巡视“话”美林

　　美林拾光馆里正在进行授课的是外教Tommy老师，来自英国，已经在美林工作了十年。他正在带着孩子们进行英语绘本阅读。

　　学校力求让每一位老师都能写出一手漂亮的粉笔字，夯实老师们的教学基本功。

　　美术社团的学生作品，有服装设计、皮影戏、绘画作品。

　　力翰科学课程，有趣的科学实验和小组创意活动，培养学生对科学的兴趣及思考、探索能力。

家长讲堂，不一样身份的“老师”给孩子们带来别样的知识和感受，领略大千世界的丰富多彩！

　　走廊上悬挂的是书法社团的学生书写的毛笔字，弘扬和传承中华优秀传统文化。

　　一米阳光种植园，学生的劳动基地，让学生走进自然，感受万物生长。

听课把脉明方向

课堂是教书育人的主阵地。视导组走进课堂，零距离、多维度地对课堂进行观察、对教师的教育教学理解和课堂实施以及学生的学习活动状态进行细致地“把脉问诊”，每位教师用心营造学习氛围，创设学习情境，设计组织学习过程，让学生投入的参与、深度的思考，在丰富多彩的学习活动中学知识、学方法、学以致用，体验学习成长的快乐，让课堂呈现最美的教育风景。

二年级语文 《狐假虎威》

执教者：赵盈

　　语文低段教研员李莉副院长充分肯定了赵盈老师执教的《狐假虎威》这节课。教案思路清晰，活动导向，任务落实，备课细致，切合了低年级的特点。教师的评价有针对性，学生在老师的引导下，参与度高，状态好。开课有单元意识，学习任务群，学习内容结构化。利用动态图片认识多音字“假”在不同情况下的读音演变，突显了中国汉字的有趣，提高了学生学习汉字的兴趣。最后李院长还提出了两点希望：希望老师们做到“守正，创新”，“守正”即“固本”，把语文学科的特点规律延续下去。

四年级语文 《王戎不取道旁李》

执教者：丁凤娟

　　语文中段教研员黄莹老师对我校的教学探索给予了高度的评价。她以“守正、创新”为关键词，对中段语文团队的研究精神、严谨态度以及团队精神给予了高度肯定：立足课标，用好教材；立足课本，解读准确。紧扣教材特点，从单元入手整体思考，抓住语文要素进行研究和探索，教学指导有目的、有方法、有层次，重视学习方法的梳理与教学。学段教学教研气氛浓厚，敢于大胆尝试，在实践中学习与改进，年组老师共同生长，走得很扎实。

五年级语文 习作《介绍一种事物》

执教者：蔡玮

　　语文高段教研员晏晋芳副主任对我校高段语文组给予了充分的肯定——愿意肯硬骨头！老师们围绕新课程、新课标、新课堂，以大单元、任务群来设计，研究习作单元策略。蔡老师以大情境统领课堂学习，有利于激发学生学习动机，提升思维能力，帮助学生形成知识的迁移与运用能力。专家建议在大单元创设的情景中，可以更好的链接学生的生活，可以采用“我是推荐官”的分享，让任务目标更聚焦。

三年级数学 《周长》

执教者：范润婷

　　数学低段教研员李桂玲老师对范润婷老师执教的人教版三上第七单元《长方形与正方形》中“周长”这节数学概念课给予充分肯定：教学设计精炼、有深度、详略得当，教学活动设计巧妙，让学生的数学方法与数学思想得到提升；整节课数学活动设计丰富，“独立思考—小组合作—全班反馈”的学习模式既锻炼学生的探究能力，也优化了学生的学习方式。同时，李老师也提出了更高的要求与努力的方向，如创新作业设计如何在形式、层次上实现突破等。

五年级数学 《实际问题与方程》

执教者：熊瞻

数学高段教研员林光明老师对熊瞻老师执教的五上第五单元《实际问题与方程》的数学课给予了高度的评价：干净利落，严谨稳健，完成度高。熊老师充分展现了美林数学教师的个人素养，整节课学生和教师互动深入，教师的教学演示规范，给学生正确有效的指导。同时，林老师还提出另一种构想：解题开放度更高，让学生用自己喜欢的方法解决问题，可以是算术方法，也可以列方程解决，多角度对比交流，将方程思想的种子种在孩子们的心中，让它在不断的学习中去感悟。

三年级英语 《Clothes》

执教者：李铭

　　英语教研员熊燕老师对李铭老师执教的是三年级的一节会话课“clothes”给予了高度的评价。她认为李铭老师这节课的教学活动设计，有逻辑，有层次，有效果。备课团队以2022版新课标为引领，结合大单元教学，设计了一系列有趣有效的学生活动。通过这些学习活动，学生的文化意识增强了，思维品质也得到了提升，授课老师通过英语教学，达到了“育人”的目的。

六年级英语阅读展示

《Responsibilities and Privileges》

执教人：Ben 严黎

　　外教Ben和中教严黎老师为我们带来了一堂精彩纷呈的阅读展示课。本课的主题是“三代人的责任与权利”。围绕这个主题，外教老师自创文本，通过文本学习，引导学生明白在自己的家庭生活中，需要平衡好自己的责任和权利。专家表示: 这是一节非常成功的阅读课。本课所选的主题好，立意新，对学生非常有教育意义，真正做到了在教学中渗透德育。其次，在教学设计上，老师的教学活动设计新颖，有层次，有内涵，对于文本观点的提取，非常准确到位。专家最后还指出，希望我校继续秉承“用英语讲好中国故事,让世界听到中国声音”的英语学科教学理念，不断培养孩子们的文化自信。

评课研讨促成长

　　听课结束后，教研员们围绕新课标要求和学科素养，对课堂教学分别进行了分析和点评。视导专家高度评价我校课堂亮点纷呈：关注知识与生活的联系，体现教学的实践性；立足学生学情，突出课堂主体性；依托所创情境，倡导活动的递进性；富含启发性提问，体现思维训练过程。

　　阳光课间欢乐多

　　学校体育大课间活动划分运动区域，集体跑操、班本活动，跳绳、接力、滚坦克等等，阳光下的操场，孩子们在运动与欢乐中天天长高、天天向上。

视导反馈助提升

　　最后，专家们在充分肯定学校在高品质开展教育教学工作的同时，也对我校提出了更高的期待和要求。校长李再萍代表学校感谢领导、专家对我校的鼓励和指导。我校将以此视导为契机，继续高标准推进，夯实常规教学，打造高效课堂，聚焦核心素养，切实将创新教学教研落实落地，完成好立德树人根本任务，踔厉奋发向“美”前行。