“语”你同台技 “言”途绽芳华——保康县幼儿园第四届优质课评选活动

保康县供销社幼儿园

践行游戏精神探索游戏真谛行走在幼儿教育之路上繁花似锦绽放出朵朵爱的花蕾倾听理解支持发现了不起的儿童 　　为全面落实立德树人的根本任务，积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进全县教师专业成长，提高幼儿园保教水平，2023年12月5日—8日，保康县幼儿园第四届优质课评选活动在供销社幼儿园成功举办。本届优质课评选活动共有来自城区公民办幼儿园、乡镇中心幼儿园、村级幼儿园的22位教师参加评选，224名教师参加学习。 　　本次活动由教育科学研究中心副主任张开香、县直机关幼儿园园长柳艳、县直机关第二幼儿园园长李小红担任评委。她们坚持一把尺子量到底的竞赛原则，对照评价细则，从活动目标、活动内容、活动过程、活动效果、教师素质等方面，对每一位参赛教师的讲课、说课给予了公平公正的评价。 　讲课结束后，县直机关幼儿园教学主任王丽娟、县供销社幼儿园副园长杜婉溶、县直机关第二幼儿园副园长王玉娟分别对22节活动进行了点评，总结出本次参评活动的亮点及不足，并对今后开展语言集体教学活动提出了针对性建议。 　　活动围绕语言领域展开，老师们遵循幼儿年龄特点和学习规律，以游戏为基本活动，从幼儿兴趣与需要为出发点，选择适宜的教学内容，如绘本故事、儿歌、诗歌、看图讲述等，老师们或用有趣的游戏，或用精彩的情境，或用直观的教学具，或用真实的体验引导幼儿观察、理解、阅读、表达，发展幼儿的想象力、表现力、创造力，培养幼儿对阅读的兴趣和习惯，实现幼儿在语言领域的学习目标。 活动亮点：1、选材关注语言领域核心经验。本次活动内容丰富，有儿歌、诗歌、散文、故事、看图讲述、文字符号等，教师能够根据不同作品的特点，从中挖掘有价值的教育内容，为发展幼儿语言创造条件与机会。2、活动目标紧扣《指南》要求。教师能依据《指南》制定情感、能力、知识技能三维目标，体现了对《指南》要求的理解和运用，有较好的目标意识。3、教学方法灵活多元。教师能灵活运用多种教学方法，营造“想说、敢说、愿意说”的活动氛围，引导幼儿直接感知、大胆猜测、积极思考、尽情表达、共享合作，提升了语言领域核心经验。4、师幼互动积极有效。良好的师幼关系是提高教育活动有效性的重要条件。老师们在活动中能保持积极乐观的情绪状态，以亲切、和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，耐心倾听，及时回应，通过开放式提问，激趣式引导、鼓励式评价启发幼儿思考，幼儿能主动与教师、同伴交流，大胆表达自己的想法。5、过程关注学习品质的发展。在活动中，教师重视幼儿良好习惯的培养，引导幼儿认真倾听、积极思考、主动表达、大胆想象和创造、对文学作品和文字符号感兴趣，这些良好学习品质的养成有利于幼儿的终身发展与学习。 活动不足：1、个别活动未突出语言领域教育价值，没有聚焦语言领域核心经验，教育内容更偏向社会领域或健康领域。2、少数活动目标不够准确、合理，有的目标大而空，不利于当前幼儿发展；有的表述角度出现偏差，将幼儿置于被动学习地位；有的目标设置偏低，对幼儿来说缺乏挑战性。3、少数教师教学方法不够灵活，有的教师以讲授为主，教师讲幼儿听，教师问幼儿答，主导意识强，幼儿主动表达少；有的教师语言不够生动，不能很好的激发幼儿的学习积极性；有的教师在时间分配上不够合理，前期引导讲述时间长，留给幼儿创造、展示、分享的时间不足；有的教师在引导幼儿讲述时，形式单一，简单枯燥的重复导致幼儿兴趣不高。4、少数活动过于注重预设，忽视幼儿能力水平。有的教师过于依赖教案、课件，不能根据幼儿的反馈及时调整教学；有的教师直接照搬网上的教案、课件，没有依据幼儿实际情况对活动没计进行修改完善；有的教师追求幼儿的表达与自己的预设一致，对幼儿的不同答案不能灵活处理。5、少数教师评价方式单一，缺乏指导性。有的教师对幼儿的评价局限于“你真棒！”“说得好！”“你观察得真仔细！”针对性、启发性不强；有的教师以自己评价为主，忽视了幼儿之间的相互评价。6、少数教师在教具的选择和运用上不够合理。有的教具没有物尽其用，形同虚设；有的教具是画蛇添足，对幼儿活动造成干扰；有的教具摆放不利于幼儿观察、思考；还有的全程使用多媒体课件，给幼儿造成视觉疲劳。对今后语言集体教学活动的建议：1、在教育内容的选择上要聚焦语言领域中的倾听、表达、理解、感受、兴趣等核心经验，深入挖掘教材内容，突出语言领域教育价值。2、掌握儿童语言发展规律，依据《指南》制定合理的教学目标。目标设置要关注幼儿当前发展，从幼儿角度表述，全面、具体、明确，以具体的小目标实现长效目标。3、在活动中关注幼儿的兴趣和表现，根据幼儿的兴趣及时、灵活地调整教学方法，发挥每一次语言活动的最大效益。4、注重幼儿之间的评价和幼儿自我评价，树立“以支持为导向”的评价观，培养幼儿的自我评价意识，保护幼儿运用语言交往的主动性和积极性。5、正确选择和合理使用教具，注重科学性、适用性、实效性，有效激发幼儿学习兴趣，充分发挥教具的教育价值。 　　最后，县教研中心副主任张开香对活动进行了总结。对本次活动的圆满举行给予了肯定，对参与学习活动的全体老师们认真学习的精神进行了表扬，对三位教师的评课进行了高度肯定，对青年教师寄予了新的期望，希望青年教师常怀感恩之心，不讲任何条件的完成本职工作，不讲任何理由的的追求专业成长，不讲任何怨言的支持单位发展。希望老师们把握机会，注重总结反思，大量阅读提笔练笔，时刻做一个有准备的人，为保康幼教贡献自己的智慧和力量，提升全县幼儿园办园水平。 教师风采展示 　　此次竞赛是全县幼儿教师集体教学活动的一次大比武，既为教师们提供了一个展示自我的平台，也为老师们提供了一次相互学习共同成长的机会。这次活动将进一步促进教师教学活动的组织与实施能力的提升，也会促进各幼儿园扎实规范开展各项教育活动，不断提升办园水平。