【“新”动态】送教下乡促交流笃行致远共成长--灵武市第二小学共同体送教教学教研活动

Emily丽

有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做送教下乡。推动共同体学校教育教学工作深入开展，充分发挥优秀教师引领及带动作用，搭建城乡教师互相学习交流的桥梁，促进共同体教师专业成长。在灵武市第二小学的精心安排下，12月6日开展第二小学、崇兴小学、新华桥小学共同体学校“送教下乡”活动。本次送教活动在新华桥小学开展。 课例展示引领示范 　　第一堂课是由二小赵孟柯老师带来的《大还是小》。这篇课文，赵老师抓住大和小的特点，创设情境，巧妙运用提问方式，带领学生进入课文情境当中。多形式朗读、对比阅读、仿说贯穿教学的始末。 　　最后拓展：生活中，你什么时候觉得自己很大？试着用上“我自己（）的时候，我觉得自己很大”“我自己（）的时候，我觉得自己很小”赵老师将课堂教学与生活实际恰当的融合一起，充分发挥学生的主体作用。 　　第二堂课是刘莎老师执教的《看图找关系》。本课属于实践与综合应用领域，它既是一个全新的课例，又呈现了“折线统计图和数对”的相关知识。 本节课刘老师从公交车速度的变化引入，通过公交车运动过程，来认识公共汽车行驶时间与速度之间关系图的几个组成部分，找出图中有价值的信息。教学中刘老师耐心引导，不断激励学生， 互评互研共同进步 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，各位校长和老师们围坐在一起，针对这两节课展开研讨。首先，两位老师分别从教学目标，教学重难点，教学过程等方面对自己的课堂整体想法和思路做了介绍。随后，各位听课老师各抒己见，纷纷指出两位老师教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，为打造更高水平的课堂献计献策。 　　王校长做最后评课总结，作为执教者，我们不但要在课堂教学的大舞台上尽显所能，还要在与其他老师的相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。我们要不断反思自己教学中的不足，要不断磨练自己，提高自身业务能力。 朔风抚落叶，微光踏歌行，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次送教活动，加强了城乡学校之间的交流与分享，为老师们搭建了一个互相学习的平台，有助于务实教研教改，夯实教育之基。花开有期，绽放有时，让我们用执着和坚韧丈量，脚踏实地，深耕细作，携手踏出一片教育的明艳未来。