科学探究奥秘无限---开封市文昌小学科学探究实验比赛活动

开封市文昌小学

科学是一门学科，更是一种探索，而科学是在实验中体验乐趣，学习知识，让我们对它更感兴趣，为提高学生学习科学的兴趣，培养学生的科技创新精神和科学实验能力，全面实施素质教育，开封市文昌小学的领导高度重视学生科学能力的发展，并根据学校具体情况安排在2023年12月6日上午，三至六年级学生举行小学生科学实验比赛活动，比赛如期举行，在此次小学生科学实验比赛活动中，各位选手大显身手，大胆展示自己动手实验的能力和对科学知识的把握。 三年级：科学实验：《彩虹雨》。什么神奇的魔法？原来是有科学原理的：混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面。静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。瞧，同学们做起实验来多认真！ 最喜欢的科学小实验又开始了，你们组的实验成功了吗？见证你们奇迹的时刻来到——《彩虹雨》❤ 　　四年级的同学更是兴奋地不得了，四年级的科学实验：《用气球驱动小车》。气球和小车结合，气球的反冲力可以带动小车前进，且气球越大，小车行驶的越远。但除了气球大小以外，还有其他因素会影响到反冲力的大小，进而影响小车行驶的远近。同学们废品利用，自制反冲力小车，不断调试、改进，个个不甘落后，各显神通。 　　四年级的学生们在这次活动中，不仅进一步理解了利用气球驱动小车的原理，他们的观察能力、思考能力和解决问题的能力也都有了明显的提高。这样的活动既激发了学生的探索兴趣，又提高了他们的科学素养。 　　五年级做的是:计时钟摆。根据钟摆的等时性，做一个一分钟能摆动60次的钟摆，让学生能够用钟摆来进行计时，看谁的钟摆摆动的最接近60次谁获胜。各位选手正确组装和操作装置，完成实验并获得实验成果。 　　从小让孩子多动手做实验，很多科学原理都可以通过有趣的实验清晰明了地演示出来。 　　六年级同学利用“工具与技术”中学到的杠杆原理，进行了“筷子夹玻璃弹珠”的比赛，通过比赛，同学们更好地认识和理解了杠杆是一种简单机械，它在生活中发挥着非常重要的作用。真实体验了杠杆的三个重要位置“用力点、支点、阻力点”的相互关系。此次科学比赛既巩固了科学知识又锻炼了孩子们的动手能力。 有趣的科学比赛结束了，但是对于孩子们来说，科学的探索之路才刚刚开始。通过这些有趣的实验，发现了学习原来就是这么简单，只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴又学得开心。还评出了很多的实验小标兵。 　　此次活动增强了小学生的创新精神、合作意识，培养了学生的科学兴趣、探究意识，提高了学生们的科学素养和动手实践能力，促进了学生全面发展，同学们激动地说：老师，下次比赛什么时间举行，期待着下一次的科学探究比赛早日进行。