好事“花”生——和源幼儿园中五班课程故事

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《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。幼儿具有浓厚的学习兴趣和基础学习能力有助于入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，更加主动、持久、投入地学习。在《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的引领下，我们尝试将种植活动与五大领域活动相融合，构建并实施劳育启蒙主题的班本课程《好事“花”生》，激发幼儿学习的好奇心和探究欲望，将“幼小衔接”贯穿于整个学前教育阶段。 花生大调查 基于幼儿的生活经验，我们请家长带领幼儿从花生的生长环境、生长过程、花生的用处等方面进行了调查活动。通过幼儿和家长的交流和记录，帮助幼儿丰富生活经验，并鼓励幼儿与家人交流分享，为接下来的探索奠定了基础！ 认识花生 花生是从哪里来的呢？让我们走进绘本《花生你从哪里来》一起来看一看吧！ 我们一起来认识花生，了解花生的结构特征，认识花生的叶、花、果实等。 剥壳大作战 花生宝宝的种子在哪里呢？我们一起进行了探索研究，原来小小的种子躺在硬硬的壳子里面呢。小朋友自告奋勇的踊跃举手，“我们来把小种子剥出来吧！” 在“剥花生”的过程中，大家各显神通，使出浑浑身解数，咬、拍、踩、砸……在孩子们的各种“技术”下花生坚硬的果壳被破开了。通过看一看、闻一闻、剥一剥、说一说，讨论花生的味道及特点。 我们将剥好的花生进行了颜色分类 剥一剥，数一数花生，孩子们从中发现每一颗花生里的花生米的数量是不一样的。 原来每颗花生的果仁是不一样多的，外面的圈圈越多，里面的果仁越多，外面的圈圈越少，果仁越少。 外壳一样但是剥开后有粉色的花生还有红色的花生，真神奇！ 花生美食 这是制作五香花生需要用到的调料：大葱、生姜、八角、花椒、食用盐 浸泡了一夜的花生喝饱了水，一个个都圆鼓鼓的非常饱满。 煮熟的花生香喷喷的。 五香花生搭配美味的大肉包真香呀👍 趣玩花生壳 解密花生的沉与浮洗干净后，有小朋友说道:“打开的花生就像小朋友坐在船上一样。”“那这个船会沉到下面去吗？”“花生会飘起来的。”“如果花生米很重它就沉下去，如果花生米轻它就飘起来。”“我觉得它是飘起来的。”于是在班级里便来了一阵阵争论的声音，同意沉下去和浮上来的小朋友都有，为了找出答案，老师为小朋友找来了透明的盒子，装上水后，以组为单位，孩子们开始自己探索。 花生壳还能套在手指上玩，真有趣！ 孩子们通过生活中的技能——筷子的使用，展开了一次激烈的夹花生友谊赛，他们遵守游戏规则，体验参与集体游戏的乐趣，这个过程不仅锻炼手部肌肉的灵活性，还增加了团队意识。 不知不觉，我们与花生发生了许多的故事，花生也成为了我们的好伙伴。看！我们还可以用花生壳来作画。 班本课程的开展，是从孩子的兴趣点出发，让孩子去亲身体验、感知，共同探索花生的秘密，让孩子们在实践中了解花生的生长特点，在活动中充分尊重、保护孩子的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、敢于探究和尝试，乐于想象和创造等良好学习品质。