<p class="ql-block ql-indent-1">为了培养学生的核心素养，促进学生动手操作能力的提升，我校在实验教学上，不断改革创新，多名教师共同参与协助学生实验操作。韩雪老师的化学课《制取氧气》充分体现了以学生为主体的课改课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学过程中，教师参与到小组的讨论当中，从实验器材的选取、实验条件到氧气制取后的收集和验满，教师就是小组的一员，适当做出引导，使实验顺利进行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生们主动进行探索，实验活动热火朝天，课堂气氛异常和谐。通过前期的讨论，各小组的实验成功率很高，大大提高了学生的动手能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">核心素养的培养不是一朝一夕，而是每一位教师学会放手，让学生能够自己进行探索和解决问题，从而了解和理解生活中的各种现象，并能够将所学应用在生活情境中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">科技活动的开展，提升了学生的学习能力，为实验教学助力。</p>