<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（"国培计划（2023)"乡村幼儿园园长办园能力提升培训1班第1组）长春市双阳区双营子回族乡中心幼儿园 王丽丽园长 </p><p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入推进幼儿园与小学科学双向衔接，2023年12月6日上午，双营中心幼儿园和双营中心小学开展以"幼小衔接，我们在行动"为主题的幼小衔接联合教研活动，高效推进幼儿园与小学科学的衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。</p> <p class="ql-block"> 我园为此次活动做了充足的准备。</p> <p class="ql-block"> 董校长由于工作原因未能亲自前来参加活动，深表遗憾。特由刘主任带队，携小学一年级和六年级共9名老师走进幼儿园。</p> 参观园所 感受文化 <p class="ql-block"> 辅导员周老师带领教师们参观园所，介绍园所文化，了解幼儿生活习惯和作息时间等，感受不同学段对孩子在生活、学习方面的隐形教育。</p> 课堂观摩 深入观察 <p class="ql-block"> 走进课堂，了解幼儿课堂的特点，促进幼小课堂教学衔接。</p> <p class="ql-block"> 中班李文爽老师带来的社会领域活动《特殊用途的车》，让小学老师了解了幼儿园的教学模式，并感受到幼儿园教学活动和小学的教学活动有着什么样的不同之处。</p> <p class="ql-block"> 大班施红梅老师带来的社会领域活动《不一样的我》，使两校教师更直观、全面地了解孩子在幼儿园阶段与小学阶段分别具备的发展水平及学习能力，为进一步推动“双向衔接”的互通互融提供了有力抓手。</p> 聚焦话题 互动研讨 <p class="ql-block"> 研讨交流激活力，思想碰撞出火花。观摩过后，参观教师与幼儿园教师就幼小衔接做深入座谈交流，都针对如何更好地开展幼小衔接各抒己见，并为日后的衔接工作开展明确了方向。</p> <p class="ql-block"> 刘主任提出，幼儿园阶段最关键是培养孩子的良好行为习惯，在双减政策下，小学将从“0”教起，好的习惯能为小学的学习打一个好的基础！</p> <p class="ql-block"> 王园长指出，幼小衔接的入学准备工作，关键是做好四个准备（生活准备，学习准备，身心准备，社会准备），而且应从小班开始实施，并贯穿于整个幼儿园阶段。</p> 达成思想共识 形成教育合力 <p class="ql-block"> 从幼到小，从小到幼，幼小衔接是一场双向的奔赴，本次活动不仅缩短了幼儿园与小学的衔接距离，更有效助推幼小衔接工作的顺利开展。在高效的幼小教研活动中，凸显着"幼小衔接"工作的意义和价值。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">幼小衔接 用爱陪伴，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 幼小衔接 用心守护，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 幼小衔接 我们在行动！</span></p>