徽州行——陶行知纪念馆

千秋

陶行知是安徽歙县人，我国近代著名的教育学家，在现代教育领域有着泰斗之美誉。为了纪念陶行知先生，全国很多城市都设有陶行知纪念馆。先生家乡歙县的纪念馆地处徽州古城中和街正中心位置，西邻许国石坊，始建于1984年。 陶行知出生于清朝末年的1891年，卒于1946年，对我国近现代教育领域的贡献非常深远，堪称近代教育领域的鼻祖！ 厅堂上枋是宋庆龄题写的“万世师表”匾额。两边是著名遗联“捧着一颗心来，不带半根草去”。 2.6米高的陶行知雕像屹立厅堂中央，塑像后面是毛主席亲笔题写的“伟大的人民教育家”大字。 瞻仰厅两边各有两幅画，反映了陶行知的教育思想。 求知立志 爱满天下 因材施教 小先生制 展厅在二楼，展示陶行知光辉的一生。 青少年时期1891年——1917年 陶行知青少年时期往来于歙县与休宁之间，新安文化的两位大师朱熹和戴震对他教育思想的形成有很大的影响。 陶家巷。陶行知故居五柳堂在此巷内。 “吾母治家，最为勤俭，连剃头都是她一人包办。这把剃刀现在是成了我们最可纪念的传家宝了。它剃过父亲的头，剃过我的头，剃过桃红、小桃、三桃、蜜桃的胎头。” 休宁县万安镇吴尔宽经馆。方庶咸先生为六岁的陶行知破蒙。吴尔宽先生面授经书。 1906年，陶行知入英国人唐进贤创办的教会学校—崇一学堂。 1910年陶行知考入南京金陵大学文科，1914年以全校总分第一的优异成绩毕业。 毕业论文《共和精义》对孙中山的民主共和思想作了深刻研究，深得中国著名职业教育家黄炎培的赏识。 1914年秋，陶行知赴美留学。初入伊利诺大学攻读市政学，获政治硕士学位。1915年秋入哥伦比亚大学研究教育，师从美国著名教育家杜威、教育史学家孟禄。1917年夏获都市学务总监资格文凭，怀着“我要使全中国人民都受到教育”的大志，谢绝留美，毅然回国。 此照片由陶行知自己剪贴，并亲笔写上“留学前后”四个字。 提倡教育改造与平民教育1917-1926 1917年陶行知学成回国，积极提倡教育改造，反对“沿袭陈法”的传统教育和“仪型他国”的洋化教育，成为新教育运动的旗手。 1917年秋，陶行知应聘入南京高等师范学校任教，次年3月代理教务主任。1921年夏，南京高等师范并入东南大学，陶行知任教育科主任。他提倡“教学合一”，改“教授法”为“教学法”，并促成学校首次招收女生。 声援“五四”运动。 陶行知主张以“教育上的革命”来配合“政治上的革命”。 1921年底，陶行知与蔡元培等发起成立全国规模最大，影响最广的教育学术团体——中华教育改进社，积极推进教育革新运动。 1923年5月，陶行知与黄炎培、朱其慧、袁观澜、晏阳初等发起成立中华平民教育促进会，推行平民教育运动，九个月推行到20个省区，读《平民千字课》的有五十万人。 惟妙惟肖的雕塑也是歙县陶行知纪念馆一大特色与亮点。 1923年秋，陶行知与姚文采在南京创办安徽公学。陶任校长，姚任副校长。 乡村教育与晓庄师范1926-1930 1928 年春，为发展苏北乡村教育，陶行知派晓庄学生李友梅、吴辅仁、蓝九盛到淮安创办新安小学。陶行知兼任校长。后由汪达之接任校长。 晓庄师范时期的陶行知。 晓庄师范培养目标健康的体魄农夫的身手科学的头脑艺术的兴趣改造社会的精神 1928年3月，陶行知在晓庄师范一周年纪念会上讲话，指出“乡村教育之能否改造，最要紧的是问我们肯不肯把整个的心献给乡村儿童”。 晓庄师范诞生后，他又创办了中国第一所乡村幼稚园，一批中心小学和民众学校。形成了活的乡村教育的大连环，敲响了向旧教育宣战的晨钟，迎来了中国教育的曙光。 为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。 普及教育与工学团1931-1935 1931年“九·一八”事变后，民族危机空前严重，为了“教育立国”、“科学兴国”，从日本回国的陶行知隐居上海，从事抗日救亡和“科学下嫁”运动。他创办山海工学团，创立“小先生制”，大力推行普及教育。 1932年，陶行知发起“科学下嫁”运动，向人民大众传播现代科学知识。创办了“自然学园”、“儿童科学通讯学校”和“空中科学通讯学校”，与高士其、戴白韬、董纯才等编辑《儿童科学丛书》和《大众科学》。 陶行知在抓农民教育的同时，又抓了工人教育。 1932年10月1日，上海山海工学团在宝山县大场创立。取名“山海”，志在唤醒民众，收复东北失地，要日寇还我河山。 1910年，陶行知信仰王阳明“知行合一”的学说，改“陶文浚”为“陶知行”1928年，他认为“行是知之始，知是行之成”，1934年正式改名为“陶行知”，以后又署名“行知行”，并相应创造了下图的置名。 国难教育与出国宣传抗日1936-1938 1935年“一二九”爱国运动爆发后，全国掀起抗日救亡新高潮。陶行知成为全国救国会领袖之一，积极推行国难教育， 1936年7月陶行知受全国救国会的委托，以国民外交使节的身份出访了欧、美.亚、非28个国家和地区，宣传中国人民抗日救国主张，并为国际反法西斯运动作出了巨大贡献。 1936年初，陶行知发起组织国难教育社，起草《国难教育方案实施办法草案》，指出“国难教育方案只有一个目的，就是保卫中华民国领土完整，以争取中华民族之自由平等。 1936年7月，陶行知受救国会委托，出国访问宣传抗日。 陶行知在美国探访母校——哥伦比亚大学师范学院，并发表抗日演讲。 战时教育与青才学校1938-1945 1937年“七·七”事变后，陶行知把教育当作“民族解放、大众解放、人类解放的武器”，积极推行战时教育和全面教育。 抗战爆发后，陶行知为适应形势的需要，把“国难教育”转变为“战时教育”运动。 1938年8月，陶行知从国外回到香港，发表回国三愿”:一是创办晓庄学院，培养高级抗战人才;二是创办难童学校，培养人才幼苗；三是在香港创办中华业余补习学校，团结推动侨胞抗日救国。 为配合全面抗战，培养抗战建国人才幼苗，1939年7月陶行知在当时的政治中心四川重庆创办了育才学校。 烈士李硕勋遗孤李远芃（李鹏），由周恩来、邓颖超送至育才学校读书，编入社会组，这是邓颖超与十二岁的李远芃合影。 因材施教 美国援华联合会赠送大批儿童读物给育才学生。 陶行知勉励孩子们好好学习,“做追求真理的小学生”。 1940年9月23日，周恩来、邓颖超专程赴育才学校看望师生，看到一代创造型人才茁壮成长，欣然在学生笔记本上题词“一代胜似一代”。 民主教育与社会大学1945-1946 1945年10月，陶行知参加组建中国民主同盟，被选为民盟中央常务委员，负责主编《民主教育》和《民主》星期刊。图为中国民主同盟第一次全国代表大会合影。三排右四为陶行知：二排右三为史良，右五为鲜特生，右六为张澜，右七为沈钧儒，前排右六为李公朴。 大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福。 陶行知 陶行知在重庆参加公祭昆明“一二·一”死难烈士追悼会前，作好了牺牲的准备。这是陶行知给夫人吴树琴的遗书。 国民党反动派暗杀李公朴等民主战士后，陶行知愤慨万分，他在给育才学校同学会的信中提出“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，达者不恋”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”，与同学相勉励。这封信写于1946年7月16日，是陶行知的最后一封信。 陶行知在上海火车站欢送到南京请愿的代表。 巨星殒落四海同悲追悼纪实 因劳累过度，健康过亏，刺激过深。一九四六年七月二十五日十二时三十分，陶行知因突发脑溢血在上海不幸逝世，享年55岁。伟大的人民教育家陶行知先生永垂不朽！ 陶行知灵柩葬入墓穴，一代伟人长眠地下。 面模·手模专柜1946年7月25日午时，周恩来夫妇在陶行知弥留之际，闻讯赶到，紧握着他尚未僵硬的手，对在场的人说，陶先生凭双手和大脑为国家、为人民做出惊天动地的事业，如果把它（指手和脑）留下来多有意义。于是，歙籍著名艺术家许士骐深受启发，翻制成该套模具。