<p class="ql-block">2023.12.5</p><p class="ql-block">星期三</p><p class="ql-block">天气有黄风</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每次培训完都有一些收获，为存，摘录二三为迹。为了方便浏览，我以各位讲授老师为序来写我的笔记和感悟。</p> 李鹏老师 <p class="ql-block">1.“在恰当的教学环境中，运用恰当的教学工具和教学方法。”</p><p class="ql-block">2.“技术在课堂的使用要有温度。”</p><p class="ql-block">3.课件比赛优先选用电子白板制作（希沃），ppt不容易获奖。平时教学中可以将两者结合。</p><p class="ql-block"><b><i>感悟：了解教育技术，学习教育技术，合理运用教育技术。</i></b></p> 安奇老师 <p class="ql-block">1.“提炼自己的主题理念。”（相对主持人说，比如“诗意”“生命”“智慧”等）</p><p class="ql-block">2.“简单的事情用心做，用心的事情标准做，标准的事情开心做。”</p> 马录山老师 <p class="ql-block">1.“优秀的教师一定不是人云亦云。”</p><p class="ql-block">2.“好的父母，不为孩子笨拙而烦恼，不为孩子聪明而得意。”</p><p class="ql-block">3.“常规教学比创新更重要。”</p><p class="ql-block">4.问题的设置要由易到难、由简到繁、有具体到抽象、由现象到本质。</p><p class="ql-block">5.课堂不要着急赶进度，不要急于纠正学生的问题，给学生一些思考的时间。</p><p class="ql-block">6.生命强弱的两大支撑：物质和精神</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"><i>感悟：教育是需要有智慧的。</i></b></p> 秦玉才老师 <p class="ql-block">1.指导老师应积极承担讲课任务，给青年人示范引领。</p><p class="ql-block">2.磨课不可流于形式，磨课之前，讲课人应提供教学粗稿和教学ppt。</p><p class="ql-block">3.建立学校的课件资源库。（分工配合，循环改进。）</p><p class="ql-block">4.对教材要极致的熟悉。（实际上就是能把科目的书，背下来。）</p><p class="ql-block">5.熟读课标和课程方案。</p><p class="ql-block"><b><i>感悟：于教研组来说，教研要有步骤，有计划。于个人而言，要不断的熟悉课本和课标，并建立自己的教学知识架构。</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> 结束语 <p class="ql-block"><i> 有时候反思，培训的意义并非学到了多少知识或者多少先进的理念和方法，培训实际上也是一种唤醒，唤醒我们本真的一些做法和态度。授课老师们强调的大多都是常识，比如：把学生当人看、亦师亦友、守正创新、对课本和课标的熟悉、电子白板的恰当使用、提问的层级性等，都是比较基础和常识性的问题，但恰恰是因为我们没有做好这些常识性的问题，才会有这么多的困惑和不解。而培训亦或是听课都是一种另外形式的唤醒。真正的自我成长，在于自身，在于自己对教育的深刻思考，而这是一个长期的、终身性的过程。一直记得游老师的一句话：“永远走在求知的起点。”共勉。</i></p>