<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”为实现以研促教，以研促改，扎实做好数学组教研活动，通过大单元备课，对教学内容进行有效整合，以此提高数学老师整体教研水平，数学教师开展了集体备课课例展示活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是姜嘉慧老师执教的《温度》，《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元正负数的起始课，本节课以温度为正负数的现实模型，感悟数的扩充的必要性。本节课从具有相反意义的量为例，通过天气预报图介绍几个城市的温度，使学生了解零上和零下温度的表示方法，从而概括出零下温度的比较方法，初步理解正负数的意义。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是严逸雯老师执教的《比赛场次》，本节课教材主要借助解决比赛场次的实际问题，引导学生通过列表、画图发现规律，体会解决问题的策略，既包括从简单的情形开始寻找规律的策略，也包括列表、画图的策略。本节微课中严老师选择了女排上场前互相击掌的情境为比赛场次的教学拉开了序幕，由于人数较多，不能直接得出结果。所以引导学生从简单情形开始，列表画图、数形结合，寻找规律。</p> <p class="ql-block"> “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”三尺讲台前，学生望向教师的目光带着期待，师生双方都追求着一堂好课中的春风化雨。“知不足而奋进，望远山而力行。”在今后的教学中所有老师一定本着教育的初心，充分了解学情、明晰教学目标、面向全体学生，努力践行新课程标准下的数学教学理念。</p>