<p class="ql-block"> “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为激发同学们读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我校积极响应教科局的号召，开设了“每日一读”的阅读课。</p> 阅读计划 <p class="ql-block"> 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，要加强对学生阅读方法的指导，培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书、好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。</p> 阅读课 <p class="ql-block"> 阅读素养是语文核心素养之一，为了提升学生的阅读素养，提高学生的阅读能力，在我校领导们的高度重视和引领下，各班的阅读课开展得如火如荼。</p> <p class="ql-block"> 每个班开展的形式多样，有自由畅读，体验阅读快乐；有分享交流，提高阅读能力；有师激发兴趣，指导阅读方法，引导学生养成读书好习惯；也有观看短视频了解故事梗概，进而激发学生对整本书的阅读。</p> 一年级 <p class="ql-block"> 书声琅琅是一个学校最动听的音乐，静静阅读是学校最美丽的风景。让阅读成为习惯，让“悦”读成为兴趣。</p> 二年级 <p class="ql-block"> 《笨狼和爸爸妈妈》作为本学期二年级的第一本共读书，书中的笨狼是一只笨得可爱的小狼。他十分善良，乐于助人，但总闹笑话。笨狼有一个好朋友叫聪明兔，笨狼不明白的问题，聪明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不过，到头来他们聪明反被聪明误，欺负笨狼的动物总是吃不了兜着走。有趣的故事，生动有趣的语言，让人回味无穷。读完这本书，孩子们都意犹未尽，纷纷用作品表达自己的阅读收获，无论是思维导图、橡皮泥、泥塑等，都让我们再次跟着孩子走进故事。</p> 三年级 <p class="ql-block"> 三年级以童话故事为主，在丰富多彩的故事中领略童话的魅力，那一个个富有想象力和创造力的故事引领孩子们有趣有味的阅读。</p> <p class="ql-block"> 叶圣陶再三强调，语文教材是教学的出发点，而不是终点，以语文教材入手，目的在阅读种种的书，语文教材实际上成了通向课外更多阅读的桥梁。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 《中国古代神话故事》：四年级的学生走进神话传说的世界，体会人类对自然的好奇与崇拜、对灾难和困苦的不屈与斗争、对英雄人物的敬仰与热爱、对纯真的爱情的讴歌、对美好生活的向往、对邪恶人物与势力的憎恶……</p> <p class="ql-block"> 每位同学都在书香中浸润，在阅读中成长。</p> 五年级 <p class="ql-block"> 五年级以民间故事为主，情节夸张、充满幻想的民间故事，不仅能够带给人们欢乐和娱乐，更能够激发人们的创造力和想象力，推动文化的发展和进步。</p> <p class="ql-block"> 腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读，不仅展示了班级读书活动的丰富多彩，更看到了阅读给同学们带来的快乐，同时进一步加强了教师对课外阅读方法的指导，同学们收获也颇多。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 徜徉于书的世界，收获的不止是一段美好的时光；沉醉在字里行间，得到的不仅有一缕沁人的书香。这次活动更是让孩子们习得了阅读的良好习惯，也让阅读成为了校园中的一道永恒而亮丽的风景线。</p> 阅读成果 <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基把课外阅读比喻成“既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风”，愿孩子们都能乘风破浪，扬帆起航！</p> <p class="ql-block"> “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让我们在书中尽情遨游，在天空中自由地飞翔，让阅读充实你我，让阅读陶冶你我，让阅读贯穿我们的生活吧！</p> <p class="ql-block">编辑：康玉蓉</p><p class="ql-block">审稿：左志花</p>