正安县机关幼儿园大三班“和美课程”之【落叶知秋】

正安县机关幼儿园大三班

课程源起 　　餐后散步，孩子们发现了地上的落叶🍂，纷纷加入拾落叶的活动中，讨论道：快看我的叶子🍃有点红了，看👀我的叶子还在爱心形状的呢！大家你一言我一语地说着好不热闹，是啊！树叶在我们日常生活中很常见。 寻找过程中孩子们纷纷讨论起来…… 遇见落叶🍂 　　骏骏：老师，你看👀草地上好多树叶呀！ 钰姝：秋天到了，叶子就会掉下来。 博博：我叶子是红色的。 彧宸：我的事黄色的，秋天的叶子会变成黄色。 近思：叶子黄了就会掉下来。 天琦：它的叶子像针一样（松树） 婧雯：有的树叶子不会掉下来。 子墨：我知道，看这棵树就没掉叶子 景栎：它是桂花树 朱朱：我的叶子最大，比比看 亦辰：秋天可真美，五颜六色的像彩虹🌈一样。 秋天的颜色？ 　　秋天的颜色？ 散文诗续编…… 　　子玥：小女孩问房子，秋天是什么颜色的？房子说秋天是白色的。 思思：小蚂蚁问小蛇🐍，小蛇说：秋天是黑色的。 天明：小鱼问乌龟🐢，乌龟说秋天是绿色的 芷菡：小蚂蚁🐜问小鸟，小鸟说：秋天是蓝色的 　　博博：小蚂蚁问小狗🐶，小狗说：秋天是棕色的，因为我的毛发是棕色。 子勋：小蚂蚁问狮子🦁，狮子说：秋天的黄色的 朱朱：小蚂蚁问蒲公英，蒲公英说：秋天是橙色的 　　亦辰：小蚂蚁问🦋，蝴蝶说：秋天是粉色的，小蚂蚁又问阳光，阳光说：秋天是五彩斑斓的。 兮兮：小蚂蚁问小人，小人说：秋天是五颜六色的。 沁诺：长颈鹿🦒问大树，大树说：秋天是红色的 …… 叶子的故事创编落叶跳舞 　　《🍂落叶跳舞》这只是一个故事吗？不，它的艺术…… 　　树叶拓印——创意画之叶子奇遇记（故事续编） 让我们一起来看看孩子们的“故事”创意表征…… 画叶——树叶写生玩叶 　　把艺术和大自然有机结合，一片片树叶，在孩子们的创作下，可以变成一个个生动、有趣的故事！孩子们在大自然中不断探索与发现，用简单的自然材料，创造属于自己的喜悦。 　　数学认知 亦辰：老师，我这里有四十七片叶子 骏骏：树叶比大小 芷菡：树叶大小排排队 瀚予：123456789……80、81、82 水墨画秋菊创意拼贴树叶拓印 　　拓印步骤——把叶子纹路刻印在KT板上——在刻印有叶子纹路的KT板均匀涂抹墨汁或颜料——平整按压在大白纸上——轻轻按压板面一分钟左右取下，悄悄告诉你们这个方法还可以拓鱼、水晶球……还有其他你想刻画的物品哦！ 树叶里的我 　　跟叶子一起比个耶 回顾十一月十一月份的我们 　　十一月份你在干嘛！看看我们的孩子们都玩了些撒……？ 　　“落叶之秋”课程故事墙 自主游戏关于“结婚”那件事 活动源起 明明：老师，我要和张*宸结婚。 宸宸：老师，我同意和田*明结婚了。 讨论：什么是结婚？结婚需要什么？ 幼儿：结婚要布置漂亮的“舞台”、婚纱、戒指、蝴蝶发夹、纱巾、玫瑰花…… 在户外自主游戏中，孩子们对“结婚”的话题特别感兴趣，经常会问成人结婚的事情，教师在了解孩子们的需求后，与孩子们开展了关于“结婚”的课程讨论。 什么是结婚？ 利用家园资源帮助孩子完成关于“结婚那件事”调查表 　　第一次“结婚”游戏计划 　　第一次结婚游戏回顾 　　第二次结婚游戏视频过程 　　第二次结婚游戏回顾 　　教师思考：这是一次自发的结婚游戏，它的出现引起了孩子们对结婚话题的关注，在教师倾听到他们的心声、感受到他们强烈的尝试意愿后，给予了有力的支持，他们的游戏需求不断得到满足，游戏情景不断深入，最后完成了一次多人参与的角色游戏。通过游戏，孩子们享受了一次成功的游戏体验，他们能体会不同角色的心理过程、能将自己对婚礼的理解表达出来，大胆地释放想法。孩子们在游戏中互助、配合、协商，各项能力水平随之得到了发展，比如解决问题的能力、与成人、幼儿建立关系的人际交往水平、合作能力、冲突解决能力、艺术欣赏能力、预测实验水平等。而教师则是解读孩子、跟随孩子的需求去提供材料、在适当的时候提供支持策略，给孩子更多的发展可能。