<p class="ql-block"> 基于小班幼儿参与户外混龄自主游戏的这一需求，同时也为了促进小班幼儿运动、社会交往等方面能力的发展，柘汪中心幼儿园于11月16日下午开展了“以大带小，‘混’出美好——小班幼儿参与户外混龄自主游戏”的小班组教研活动。</p> 教师集体探讨 <p class="ql-block"> 在教研活动中，老师们对“小班幼儿参与户外混龄自主游戏的必要性”、“区域、人数如何分配”、“游戏区材料的投放应注意什么”、“小班老师如何引导小班幼儿参与前的准备”展开了讨论。</p> <p class="ql-block"> 通过研讨，老师们明确了让小班幼儿参与户外混龄游戏的必要性,也对如何引导小班幼儿顺利参与户外混龄游戏中有了思路。</p> <p class="ql-block"> 张老师提出，对于小班幼儿参与户外混龄游戏，教师应该做到以下三点：</p><p class="ql-block">1：做好前期经验早铺垫，促使小班幼儿不慌张，有条不紊的开展户外游戏。</p><p class="ql-block">2：户外推进层次性、渐进性，先会走再学跑，不急于求成，稳步推进游戏。</p><p class="ql-block">3：游戏后及时进行总结，跟进性的总结反思助推后续活动的开展。</p> 研讨后总结 <p class="ql-block"> 让小班幼儿参与户外混龄游戏是一次全新的尝试，相信老师们在课程游戏化理念引领下，在教育教学中充分发挥“以大带小”的作用，在游戏中相信儿童、理解儿童，将游戏真正还给儿童，柘幼的孩子定能在户外混龄游戏中还我们以惊喜！</p>