<p class="ql-block"> 皮亚杰提出:“儿童的智慧源于材料”，建构区活动的教育功能主要通过与材料的互动来发展幼儿各方面的能力。丰富多样的材料不仅能激发幼儿的积极性更重要的是能充分发挥幼儿的想象力和创造力，但材料的投放并不是越多越好，而是要有目的性、丰富性、可塑性、层次性，以孩子的兴趣出发，能动手、动脑去探索发现建构的奥秘，11月份，我园的老师和孩子们共同迎接了属于他们自主游戏时光——《快乐建构 创意无限》此次活动分为教师组、幼儿组，进行拼搭比赛，通过参观与回顾、讨论与计划、建构与分享的形式，开启了新一轮的建构之旅，一起来围观我们的建构过程吧！</p> 小班组教师《塞罕坝风光》 中班组教师《美丽的塞罕坝》 大班组教师《美丽的家乡-围场》 小班组小朋友 <p class="ql-block"> 小班组孩子，运用了积木、扑克牌等材料进行拼搭，她们的造型独特、创意新颖赢得了大家的喜爱。</p> <p class="ql-block"> 孩子们运用了拼插、垒高、平铺、组合等搭建方法，搭建了“美丽乡村”</p> 中班组小朋友 <p class="ql-block"> 中班小朋友运用了纸杯进行搭建，一位孩子的力量虽然小，但当孩子们合作起来，整个建构小团队就显得无比神气。</p> 大班组小朋友 <p class="ql-block"> 大班组幼儿观察生活的能力越来越强了，他们有了更强的搭建技巧，并能围绕搭建主题“家长美丽的建筑”进行设计、讨论与分工，建构过程中，孩子们通过需要的交流进行合作，不断丰富着主题内容，综合运用了多种搭建技能，不仅体现出了较高的建构水平和丰富的想象力，也突出了建构活动的主题性、计划性、合作性。</p> <p class="ql-block"> 建构活动到处落下了帷幕，园长带领老师对本次活动进行了总结与探讨。</p> <p class="ql-block"> 本次建构活动为幼儿提供了一个展示自己建构能力的舞台，他们在活动中都遵守建构规则，充分发挥自己的想象力和创造力，锻炼了动手能力和同伴的合作能力，在建构中享受到成功的快乐。</p>