<p class="ql-block">冰心说:“读书好，好读书，读好书”。二年级了，怎样让孩子们增加阅读量，提高阅读兴趣，形成好的阅读习惯是非常重要的。</p> <p class="ql-block">又由于可写日记的素材不多，我想到了把每天中午的课外阅读，与孩子们的表达能力和写作能力的培养结合起来，于是我们开始了每周五举行一次讲故事比赛的活动。</p> <p class="ql-block">讲故事的选手是自愿产生的，当然也少不了我的鼓励，有时候还得指名，双管齐下没法儿被请上讲台的。选手在本周五讲完故事，推出下周五选手。讲故事时还得使劲儿盯着听故事的人，偶尔抓几个让他们说说刚才谁讲的什么。对于不大点儿的孩子，不强调让他们怎么做是不行的。</p> <p class="ql-block">讲完故事，我想让他们开始分段记述了。</p> <p class="ql-block">孩子们对曾经只能写几十字到今天能干到一百多二百多非常自豪。我也感到这种方法是可行的。</p> <p class="ql-block">孩子们比着写谁的字数多，但是没有内容怎么行！所以，提供素材真的很重要</p> <p class="ql-block">语言的表达，文字的运用，心里的真实想法怎样应用在写作中，是帮助孩子提高写作能力关键。它应该在平日的教学活动中特别注意，面批，能做到让不同层级的孩子有不同的进步。</p> <p class="ql-block">教无定法。但是，能让孩子们在快乐中学习是该肯定的。“路漫漫其修远兮”小学的语文教学要把爱读书，乐表达，喜写作作为一个目标，贯穿始终。</p>