聚焦课标新视角专家引领促前行——2023年海南省中小学校美术教标培训活动纪实【一】

海南省农垦中学—李玮

初冬暖阳万物藏 岁月沉香悦时光 为进一步提升海南省中小学尤其是乡镇中小学美术教师教育教学水平，引导中小学美术教师全面梳理课程改革的困难与问题，明确新课程标准修订的重点和任务，进一步精选对学生发展有价值的课程内容，减负提质。细化育人目标，明确实施要求，增强美术课程指导性和可操作性，通过培训使美术教师既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育理念，进一步深化美术教育课程改革，强化课程综合性和实践性。 　　2023年12月4日上午9点，海南省中小学校美术教标培训开班仪式在海南师范大学美术学院顺利举行！ 出席开班仪式的领导及嘉宾有: 海南省教育厅体卫艺处许辉东处长；海南师范大学美术学院张引院长；海南师范大学美术学院韩潮副院长；海南师范大学美术学院黄长春主任。 本次活动由海南师范大学美术学院韩潮副院长主持。会议分三项议程进行！ ——☆—会议第一项—☆——☞举行开班仪式☜★★★★★ 　　首先，海南师范大学美术学院张引院长致开幕词，介绍海南师范大学的基本校情，办学历史，海南师范大学美术学院的专业设置、人才培养、师资梯队等。在近年来不断努力下，我院取得了显著的科研成效。 其次，海南省教育厅体卫艺处许辉东处长在开幕式上作开班动员讲话及指示。希望学员们端正的学习态度、严明的纪律，全身心投入培训，真正做到学有所获，学有所思，学有所悟， 最后，海南师范大学美术学院韩潮副院长作为本次项目培训负责人，对本次参加培训学员提出殷切希望。同时，从组织性、纪律性三个方面对学员们提出要求，希望学员们珍惜培训机会，认真学习，做到学思践悟、知行合一。 ——☆—会议第二项—☆——★★★★★ ☞☞♥—专家讲座—♥☜☜【主题】“适者生存”社会变革下的非遗传承保护与创新 【主讲人】张引【主讲人简介】 海南师范大学美术学院院长、教授、艺术学博士、博士研究生导师、国家高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才、中国文化艺术发展促进会环境艺术专业委员会副院长、海南省有突出贡献优秀专家、海南省领军人才、海南省优秀教师。海南省学位委员会第一届学科评议组艺术类召集人，海南省高校美术与设计专业教指委主任委员。 ☞【主讲内容花絮】☜ 　　张院长主要从以下三个方面对参加培训的老师们进行培训！ 一、非遗的时代变迁 二、时代背景下非遗保护与传承 三、新时代非遗发展道路探索 　　教师们怀着对专业孜孜不倦的追求，专注聆听，认真记录。 慧心引方向，前路亦灿漫 　　外求内悟，谋求落地。老师们专注聆听，积极参与，现场充满浓厚的学习氛围。 　　通过张院长的讲座，结合教学案例，让我们了解了在当下，非遗文化传承与创新的重要性，以及作为中小学老师，在自己的教学中应该如何培养学生的非遗创新意识。 有了专家引领探“新”径，继续学而不辍研“新”标，促进学校美育教育新发展，为学生美育的终身发展和成长奠定良好的基础。 ☞☞♥专家讲座♥☜☜【主题】《海南黎锦技艺非物质文化遗产的传承与发展》 【主讲人】于晓华【主讲人简介】 清华大学艺术学博士，海南大学美术与设计学院副教授，硕士生导师，担任产品方向负责人，曾担任美术与设计学院设计系副系主任、党支部书记职务。海南省拔尖人才、中国文艺评论家协会会员、中国艺术人类学学会会员、海南省美术家协会设计艺委会委员、海南省综合评标专家库评标专家、海南省旅游商品与装备协会专家委员会委员、海南省旅游商品大赛专家评委。 ☆☆☞主讲内容及花絮☜☆☆ 　　于晓华副教授主要从三个部分，深入浅出对非物质文化遗产——黎锦，进行了详细的分析、讲解！【第一部分】黎族服饰文化概述 【第二部分】黎族服饰及纹样分析【第三部分】黎族服饰的现代创新应用 品味非遗魅力，传承文化印记 　　于教授结合一个个精彩的案例引发老师们对美术教育的思考。 　　专家耐心讲，学员认真听！这场培训会有实效！ ☆☆☞【第一组学员】☜☆☆——☆学习心得花絮☆—— 临高县和舍中心学校——钮海瑞 　　传统文化是中华民族精神的魂，是现代文化繁荣发展的根基，传统文化的继承与发展，要遵循取其精华，去其糟粕的原则，要把传统文化中优秀的部分继承并发展下去，正如张引老师在“适者生存”社会变革下的非遗传承、保护与创新讲座中传达的，要将传统的技艺与现代风格的结合，同时将风格从技艺中分离出来，以及非遗发展与社会形态是紧密相关，新的传承方式是非遗发展过程中的必然现象”这三个观点，给了我们在非遗传承与发展上一个更广的思维，更加理解发展传统文化之路，路虽漫漫且修远，我们也要坚持求索。 临高县文澜江中心学校——蒲宏富 　　关于2023年海南省中小学美术教师教标培训心得体会（一） 12月4日，我有幸参加了2023年海南省中小学美术教师培训班，历时1天的学习让我收获颇丰，老师们引领我拓宽视野，也给了我坚持学习的动力，现就谈点培训后的感想。 一、地域非物质文化遗产赋予美术教育发展 根据课程安排，12月4日由海南师范大学美术学院院长以及海南大学美术设计学院副教授分别讲授的《海南地域传统文化侵润美育途径与方法》和《海南黎锦技艺非物质文化遗产的传承与发展》中都提到传承，可谓传承的重要性，同时也看到了大家都在探索传承后创新发展方法，从两位老师的深刻剖析，详细讲解中打开了大家对美术发展的广阔视野，提高了内在美术知识与认识素养，对于已经远离高校后坚守乡镇一线的老师可谓是沙漠里的一道河流，滋润着大家，让大家在知识的海洋里遨游。 二、强化学科融合，着力团队建设，充分发挥集体力量 教育不是单打独斗，学科融合是必须要实现的一个方向，美术所涉及到的语言也包含所有学科，那么在课程内容安排的时候，我们就应该结合同学们当下的知识的掌握情况进行有效开展，熟话说得好，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。美术无论是教学还是技能方面，都不益闭门造车，要多与同行交流探讨，谦虚接受来自各方面的声音。在质疑声中找到适合自己的方向、在鼓励声中坚定自己的选择、在嘈杂声中坚守自己的艺术天地。 海南省农垦中学——李玮 　　通过一天的学习，收获颇多，聆听张引院长的《“适者生存”社会变革下的非遗传承保护与创新》；于晓华教授的《海南黎锦技艺非物质文化遗产的传承与发展》了解非遗在生活中的重要性，以及如何在未来的教育教学中去寻找、渗透、创新非遗文化。 培训中了解了黎族纺织的原材料是源于大自然的馈赠，黎族传统的纺织技艺的繁琐的基本工序和精湛纺织技艺。黎族人民利用自己的双手使黎锦以华丽的形式展现在大家眼前，无不体现黎族先民的聪慧。 传统纺染织绣技艺是中国海南省黎族妇女创造的一种纺织技艺，它集纺、染、织、绣于一体，用棉线、麻线和其他纤维等材料做衣服和其他日常用品。 黎族传统纺染织绣技艺具有浓郁的地方特色，不仅是一种文化载体，更是一种重要的艺术形式和审美观念，有重要的历史文化价值。 昌江霸王岭学校——韩龙 　　要加强对非遗文化的研究和挖掘，全面了解非遗文化的内涵和特点，为保护和传承提供科学依据。其次，要加强非遗文化的普及和宣传，让更多的人了解非遗文化，提高非遗文化的社会认同度。再次，要加强非遗文化的教育，将非遗文化融入学校教育，培养青少年对非遗文化的兴趣和热爱。 通过这次讲座，我深刻认识到了非遗传统文化的重要性，也明白了我们作为新时代的青年，应该积极参与到非遗文化的保护和传承工作中去。 昌江县乌烈学校+何德毅 　　弘扬传统艺术，传承非遗文化，增强民族文化自信。 琼中县第一小学+陈杨焕 文昌联东中学+陈胜显 　　今天聆听了张行院长和于教授的关于国家非遗黎锦文化课程的实施的分享，收获颇大，从文化理解，课程实施，文创产品等拓展了学生的视野，不仅加深了学生们对黎族传统文化，纺染织绣技艺的了解，拓宽了学生们的知识领域，培养学生们的审美情趣，陶冶学生们的情操，还增强学生们的动手能力，丰富学生们的课余文化生活。 仰望星空有理想脚踏实地有力量落地生根有追求 师指一条路，烛照万里程。第一天精彩的培训活动结束，通过专家引领、优秀作品赏析、优秀案例分析等多种方式解开了我们在新课标实践过程中的诸多困惑，为我们开展新课标指导下的教学提供了可操作性路径和方向性的指引。 也让老师们深切地感受到在课程资源的开发中，要注重对优秀文化的挖掘，弘扬中华文化坚定文化自信，培养学生健康向上的审美观。 相信，我们美术教师将在专家们的智慧引领下继续乘风破浪，砥砺奋进。 文字/图片编辑:李玮图片(部分):马鹏亮(海师大美院)审核:黄长春