<p class="ql-block">全面推进融合教育是新时代教育发展的重要趋势。融合教育实施带来传统普通课堂教学的新变革。</p> <p class="ql-block">《葫芦艺术创作》融合了学生的德、智、体、美、劳五育并举的一项实践课堂。</p> <p class="ql-block">第一节：种植葫芦；</p><p class="ql-block">由于这个课程的特殊性，它是一个长期的课堂，需要经过种植、加工、成果展的过程。</p> <p class="ql-block">葫芦有许多品种，常见的有： 小丫腰葫芦、大油锤葫芦 、 炮弹葫芦、中丫腰葫芦 、大丫腰葫芦、大瓢葫芦 、 蒜头葫芦 、手捻葫芦 、鹤首葫芦等。</p><p class="ql-block">为了使品种多样化，我布置学生自己在家种一些，我也在学校实践基地种植一些。</p><p class="ql-block">任务布置后，学生对待实践作业的认识不够，完成度不好。</p> <p class="ql-block">第二节：加工葫芦；葫芦需要去皮处理，这样才能使葫芦表面光滑，有光泽，去皮后就是晾晒。</p><p class="ql-block">这一项实践，学生做的普遍不好，龙头基本上都没有留，而且去皮处理不好，后面的晾晒都有黑斑。</p> <p class="ql-block">第三节：艺术创作；包括颜色绘画、烙画、雕刻等。</p> <p class="ql-block">在艺术创作中，由于老师和学生的准备不充分，感觉学生的创作灵感太少，没有新意，没有自己的思想，封建迷信思想严重。</p> <p class="ql-block">在艺术创作中，突出反应了学生思维、知识、见识匮乏，文学、绘画、鉴赏能力缺失。</p><p class="ql-block">当然，也出现了一些让人耳目一新的作品。</p> <p class="ql-block">第四节；成果展。需要大家介绍自己的作品，同时鉴赏他人作品。</p><p class="ql-block">由于我校学生没有参加过各类展览，在展览过程中秩序不好。</p> <p class="ql-block">第五节，带着精品参加新泰市“劳动成果展暨义卖”活动。</p> <p class="ql-block">本次活动亮点是：几位义卖员，能流利的介绍自己的作品，并且向顾客推荐自己的作品。</p><p class="ql-block">几位同学的能力很强，不怕生场，而且义卖收获满满。</p> <p class="ql-block">本次活动没有多少高深的教学理论，也没有多少复杂的教学模式，却融合了劳动、美育、鉴赏、文学、人文历史、实践等各类教育，同学们的参与性很广泛，积极性也很高。</p> <p class="ql-block">让每名孩子学有所得、学有所乐、学有所成，每时每刻都给孩子心中埋下一粒种子，一定会指引他们向善、向美、向上！</p>