诗词传古韵教研促成长诗

流水韵依依

——陇川一小第六届语文课堂教学竞赛之古诗教学篇 “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”为弘扬中华民族的传统文化，进一步深化落实新课程标准理念，优化古诗词的教学教法，促进我校教师积极钻研新课程理念，立足学生核心素养发展，不断更新教学观，提高课堂教学效益，促使年级教师之间的沟通和交流，陇川县第一小学举行了以“诗海竞舟词韵芳华”为主题的语文教学竞赛之古诗教学大赛。 　　此次比赛由一至六年级各推选一名语文老师参赛。赛前，各年级认真组织备课，集体磨课，发挥出年级智慧力量及高效课堂教学水平。 　　参赛教师们以学生为主体，以扎实的教学基本功和精彩的课堂现场，为我们呈现了六节各具特色的诗词课堂，真可谓“各领风骚诗词间”。 　　五年级万小来老师执教的《枫桥夜泊》一诗，是一节充满诗意的课堂，教师做到以诗引入，以诗悟愁，以诗升华，层层深入以读悟诗，整节课书声琅琅，学生熟读成诵，整个课堂浸润在浓浓的诗韵之中。 　　二年级申婷娟老师执教的《夜宿山寺》一诗，扎实开展字词教学，随文识字，识字懂诗，不仅让学生的生字识记得到落实，并且通过品读重点字词，在读中体会诗境，注重培养学生良好的语文学习习惯。 　　四年级王印老师执教的《凉州词》一诗，紧扣语文核心素养，教学环节层层递进，循序渐进，在反复诵读中领会诗文，体会“天下兴亡匹夫有责”的家国情怀。注重学生自主学习的能力培养，通过学法回顾和迁移，自主合作学习爱国诗《夏日绝句》，用大语文观统领教学，使教学内容更丰富。 　　一年级邵珍玲老师执教的《画》一诗，抓住古诗的教学要领，在课堂上和学生猜谜语、做游戏、赛古诗，采用以师生承读、男女生分读、小组比赛读等多种方式引导学生有感情地朗读背诵，精心设计的教学环节环环相扣，带领一年级学生叩开了中国优秀传统文化的大门。　 　　三年级董连香老师指教的《望天门山》一诗，让学生在教学活动中的主体地位得到了充分的展现，通过字理识字引导学生抓住重点字词体会诗句大意，运用“古诗学习四步法”：解诗题——知作者——明诗意——悟诗情，指导学生拓展学习古诗《望洞庭》，感受不同诗人借景抒情的异曲同工之妙。 　　六年级李兰老师执教的《石灰吟》一诗，在课堂内引领学生融入到古诗蕴含的文化之中，通过课前调查、现场创编、当堂背诵等方式，让学生在读中领会石灰品质，在议中发现石灰英雄，在品中塑造高尚品格。 　　各年级学生在老师的引领下，用“读、背、唱、演”多种方式，感受了中华文化的博大精深，点燃了国学经典的学习激情。 　　经过激烈的角逐，最终李兰和万小来两位老师凭出色的表现荣获一等奖，董连香老师荣获二等奖，王印、申婷娟、邵珍玲三位老师荣获三等奖。 　　评课环节，教务主任尹湘玉老师从文本解读、诗词韵律、教学方法、审美体验等方面对六位参赛教师的授课进行了细致、专业的点评，充分肯定了六位参赛教师的精彩表现。 　　此次活动，聚焦“古诗阅读教学”课堂，探索“古诗阅读教学”策略，不仅提升了我校教师古诗词教学能力的自我审视，也促进了语文学科教学与中华优秀传统文化的融合。