<p class="ql-block"> 在学生的日常生活中，发现二三班学生组词，特别随便。而且发现大家不常查字典。在周二连续上了一天的课后，为了激发大家的上课热情，我开展了查字典比赛。</p> <p class="ql-block"> 为了整顿班级学生上课坐姿，我想到了，谁坐得最端正，就让谁上来写自己名字中的一个字，然后让大家来查她名字中的这个字。学生热情高涨 。我随机点了几个学生的姓与名字中的字。学生的字典在学生手中仿佛有了无穷的魔力，学生的字典翻得溜溜快。看到了大家的小手，争着比着，你不让我，我不让你，生怕老师看不见。这时坐在教室后面的张氻手举得老高老高，恨不得蹦起来。</p> <p class="ql-block"> 我把这个宝贵的回答机会给了张氻，他上来后，对于黑板上需要查的字，快速用音序查字法和部首查字法查到老师出示的字。我说你把名字中任何一个字写到黑板上吧！张氻难为情地，小声嘟囔道：“根本查不到”，其他学生还在下面大声吆喝着，快写啊！张氻把“氻”字写到黑板上，大家争先恐后地查了起来，突然下面像炸了锅一样，“查不到老师”，这么奇怪，原来真的 查不到啊！看来张氻早都做足了准备，真的查不到“氻”字。看着大家由热情到惊疑再到失望的神情，我突发奇想。为什么不让张氻爸爸妈妈来解释一下，张氻名字的由来？说干就干，大家屏息凝神，安静得出奇，安静得能听到大家的呼吸声。我让张氻拨通张氻妈妈的电话，张氻妈妈茫然地说道：“我也不知道张氻名字的由来，是张氻爸爸起的名字。”我让张氻给他爸爸打电话，张氻好像很惧怕爸爸，迟迟不肯给爸爸拨通电话。班里一些大胆的学生扯着嗓子说：“我愿意给叔叔打电话，问问他氻字的由来。”我既为大家的毛遂自荐而欣慰，更为大家初生牛犊不怕虎的勇气而点赞。我立刻想到第五单元学过的口语交际“商量”，为何不让大家学以致用呢？</p> <p class="ql-block"> 我引导大家，找别人咨询某事，应该用什么语气，学生立刻说道：“商量的语气”，“还有呢”，学生立刻翻到67页，说还要把自己的想法说清楚，大家力推吴佳柔同学。吴佳柔同学不慌不忙地说道“叔叔，你为什么给张氻起氻字。”张氻爸爸阴沉沉有点忙地说道：“我在忙”。看到吴佳柔同学，不知所措地愣在那里。电话那头传来了“嘟嘟嘟”声，显来电话那头已经挂了。我立刻圆场到，当我们找人商量某事时，别人可以同意也可以不同意。当别人不同意时，我们要表示谅解比如我们给正在做手术的医生打电话，他们可能正争分夺秒地抢占时间为病人做手术。所以我们要宽容。到自己座位，我听到张氻“呜呜呜”地哭了起来，我知道此刻张氻很迫切地想要知道自己名字的由来。</p> <p class="ql-block"> 当我正引导大家查《雾在哪里》，带雨字头的字时 ，我们正沉浸在查字典的快乐时，没有看到张氻爸爸打来电话，突然收到张氻一条短信：“刚在忙，不好意思，氻寓意宽容、温柔，包容万象，他命格缺水。”突然而来的惊喜，让我喜不自胜。同学们争先恐后地给说大家查到的带雨字头的字，我笑眯眯地大声说道：“鉴于大家这么认真，我给大家带来一份礼物！”</p> <p class="ql-block"> 大家坐得笔直笔直，眼睛睁得像铜铃，我故作神秘的说道“氻字由来揭秘啦！”我趁热打铁说道，我们大家要做一个宽容的人，当遇到别人不同意时，我们要谅解别人，做一个宽容别人的人。张氻要心胸宽广吧，做一个有博大胸襟的人。课上到这里，我的心情说不出来的幸福。</p> <p class="ql-block"> 大家查字典的热情，只增不减，我对大家说道：“这节查字典的课暂时告一段落，但我们查字典的旅程没有结束，让我们动手查查日常生活中遇到的不认字，把他们都存到我们的字典银行里面，让生字银行里面的字越来越多，越来越富有！”</p> <p class="ql-block">这节课真的是“氻”在其中！</p>