<h3> “双减”政策自实施以来，定州市大羊平小学积极开展各类活动，减量不减质，立足于发展学生核心素养，结合学科特点开展综合实践活动。这些活动既是平时教学的有效补充，又有助于锻炼学生思维的灵活性和开放性，还促进了学生的综合素养发展。<br> 活动一：理一理<br> 在日常教学中，老师引导学生梳理出教学重点，归纳出基本学科知识，共同找出学科与生活实际问题的联系，为开展综合实践活动奠定良好基础。</h3> <h3> 活动二：量一量<br> 实践出真知，综合实践活动必须让学生走进生活。例如《多边形的面积》开展的综合实践活动：估一估身边物品的面积，然后组织他们进行测量和计算。学生能够自己亲自动手测量，个个兴趣盎然，大大提高了数学的学习兴趣。</h3> <h3>学生通过动手测量、交流讨论，充分体会到数学学习和生活的紧密联系，认识到数学学习的价值；激发了学生学习数学的积极性和学习热情。<br> 活动三：做一做<br> 动手实践不仅可以增强学生的动手能力，还能帮助学生理解理论知识，增强体验感。例如，在讲授《多边形的面积》一课时，老师引导学生闲话一个三角形和一个梯形，通过剪、拼分别把它们转化成平行四边形或长方形。让学生用不同的方法重新推导三角形和梯形的面积公式，这样有助于锻炼学生思维的灵活性和开放性，增强探索意识和创新意识。</h3> <h3> 让孩子们在理一理、量一量、做一做等活动中探索思考、交流展示后习得数学知识。学生在活动中加深了对相关知识的理解，提高了综合运用知识解决身边实际问题的能力，从而培养了学生的学科素养。</h3>