培训助力，为专业赋能

我是上官OUT奥特曼

2023年12月2日—3日，安徽师范大学附属幼儿园文津分园全体教师参加了由芜湖市教育局举办的“2023年芜湖市直属幼儿园全员培训”。 短短的一天半时间，老师们不仅仅接受了思想政治教育和师德教育的洗礼，从教师的角度了解了习近平新时代中国特色社会主义思想，还通过“幼儿游戏行为的观察与指导”、“区域内幼儿园课程审议的思与行”两场讲座，增强了专业方面的理论知识。 12月3日下午，老师们从“倾听者”变为“参与者”，从台下走到“台上”，分享自己的所听、所想、所悟。在同事间不断的研讨、质疑、答疑中，老师们将三场讲座中的收获不断内化，这也将为老师后续的教育实践不断赋能。 　　王慧慧老师谈到：关于幼儿游戏行为的观察与支持，这场培训为我们打开了观察幼儿游戏行为的方法和技巧。观察幼儿的游戏行为不仅是为了解其发展需求、兴趣和能力，更是为了更好地引导和支持他们的成长。通过观察幼儿在游戏中的情绪表达、互动方式、解决问题的能力等要点，我们能更全面地了解他们，从而更有针对性地促进其发展。 　　孙茜老师也表示：邓明老师讲述的一个个真实的案例，更加贴近我们的工作生活，浅谈幼儿园游戏的观察与指导，告诉我们探究幼儿游戏对于幼儿的身心发展有着至关重要的作用。在研究幼儿游戏的过程中，教师需要特别重视对幼儿游戏的观察。通过多种途径的观察，充分地了解幼儿，并在游戏中对幼儿进行有效的指导及评价，让幼儿在游戏中更好的学习与发展。 在幼儿园游戏中，教师需要特别重视对幼儿游戏的观察。通过观察，真实的了解幼儿的兴趣和爱好、幼儿的认知、社会性水平和能力。通过观察幼儿的生活经验，及时发现并能满足和拓展幼儿的需求，提供幼儿充分的游戏条件，有效地指导游戏。一方面，教师要注重观察幼儿游戏中的行为。例如幼儿在游戏中的专注度，能否坚持一项游戏还是频繁更换游戏材料；以及幼儿游戏中的同伴交往，是否能够与同伴进行合作、遵守游戏中的规则等等。通过观察调整游戏材料，鼓励幼儿完善规则，推动游戏中的合作，深化幼儿游戏质量。另一方面，教师要善于运用科学的游戏观察方法有针对性地进行幼儿游戏的观察与指导。 　　陈姗姗老师认为：新时代的师德师风建设是教育工作的重要组成部分，对于提高教育质量、培养社会主义建设者和接班人具有重要作用。因此，我们必须加强和改进新时代的师德师风建设。我们需要提高教师的道德素质。教师是孩子们的榜样，他们的言行会深深影响孩子们的成长。因此，教师必须具备高尚的道德品质，如诚实守信、爱国敬业、爱岗敬业、热爱学生等。同时，教师还需要具备良好的职业道德，如尊重学生、公正教学、关心学生、无私奉献等。 　　通过此次培训，陶丽霞老师对“师德”也有了更深刻的了解：师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家的领导人曾有过精辟的论述，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的内容在素质教育的今天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求。 　　语言组的老师们也分别针对三场讲座发表了自己的看法和观点。老师们表示，虽然讲座中大量的知识我们虽不能够一次性地、快速地全盘吸收，但讲座总能给我们带一些“顿悟”的瞬间，有一种醍醐灌顶的感觉。 熊光凤老师谈到她最大的收获：一、改变习惯了的“习惯” 教学中有时之所以停滞不前，很难找到前进的突破口，其中一个很大的原因就是我们思维方式中堆积了太多太多习惯了的“习惯”。这些习惯了的“习惯”使我们一次次走进固定的模式，找不到创新的灵感和动力。现在，我们就要努力查找、反思并改变这些“习惯了的习惯”。二、从用“耳”听到用“心”听 聪明的教师不但要做到“耳聪”，更要做到“心聪”。用心听别人的课，用心听学生的倾诉，用心听家长的问题。用“耳”听会走神，用“心”听才会触动心灵，刺激灵感的产生。 孔丹丹老师也认为： 教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过本次的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。  　　作为一名年轻教师，朱文心老师也觉得这一天半的陪训让她更加坚定了自己的内心，虽然幼教之路并不容易，但却有着这么多有经验的前辈为我们“开路”、“领航”。她说，这次集中学习培训内容丰富，信息量大，新观念多，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 　　每次学习，都是一场蜕变的开始。 每场培训，都是一场自我修行。 在经历了集中培训与自主研讨后，老师们也在主动思考中不断更新教育理念，真正将“知识”内化。 学有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用，相信此次培训也一定为老师们积蓄到了更多前行的力量。