展教师风采促幼儿成长——兴隆中心幼儿园教学比武活动

兴隆中心幼儿园

“百般红紫斗芳菲，课堂亮剑争一流”。 为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》，激发全体教师进一步关注自身的教学技能，提高教师教育教学活动的组织能力，促进教师专业化成长，搭建相互学习的平台，教师间形成教学相长的良好学习风气，特开展此次活动，我园于11月29日、11月30日、12月1日，开展为期三天的教师教学大比武活动。 学习方案认真准备活动展风采磨砺见成长 中班科学«彩虹🌈泡泡龙»执教：姚佳 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“4—5岁幼儿喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题；常常动手、动脑探索物体和材料，并乐在其中。”因此，本次活动针对此发展目标和特点，为幼儿提供充足的操作工具和材料，通过实验操作法发现“彩虹泡泡龙”的奥秘，发现泡泡的形成原理和制作方法，并在教师的引导下，培养幼儿的自主动手能力。 大班健康«神奇的筷子»执教：田铌 从《3——6岁儿童学习发展指南》中指出：手的动作灵活协调，创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调，本学期刚升入大班的幼儿对筷子虽然不陌生，我班部分幼儿属于父母在外务工，爷爷奶奶对于如何拿筷子、如何正确地使用筷子没有明确的认识。为了帮助幼儿掌握这一生活技能，促进幼儿的发展，设计了本次活动。 小班健康«恐龙的牙齿»执教：彭菊华 教师根据班级幼儿的年龄特点，认真制定活动目标，小班幼儿没有晚上刷牙的习惯，为了培养幼儿良好的生活习惯，让幼儿了解保护牙齿的重要性，所以设计了《恐龙的牙齿》这节课，以为故事导入激发幼儿的兴趣。 中班科学«认识图形»执教：龙春淋 图形是人们对于视觉信息进行处理与理解的能力，也是我们日常生活中不可或缺的一部分，涉及到许多方面，包括形状、颜色、尺寸和空间关系等。更深入的认知图形可以帮助我们的幼儿提升这方面的能力，培养幼儿的观察力、注意力和思维能力。 大一班科学«认识人民币»执教：彭林河 大一班健康«洗洗小手真干净»执教：王暑霖 老师从孩子们的盥洗环节设计，发现天气下降变冷，本学期新加入的新生，幼儿不愿意认真的洗手，对洗手的流程不清晰，为了培养班级幼儿的卫生习惯，为了幼儿健康成长设计了本次活动。 大二班健康«好玩的绳子»执教：杨冬姣 跟着热身音乐动起来吧，活动前由我们热身活动拉开今天活动的帷幕。 小班生活活动«我会叠衣服»执教：甘莉君 根据班级幼儿的现状，因为大部分的孩子都是初上幼儿园，每到中午睡觉的时候，大部分幼儿都不会叠衣服，衣服胡乱堆放，起床时都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服，为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，选择了适合小班幼儿学习的健康活动，以便通过儿歌的学习，让幼儿在说说、做做的过程中初步学会自己叠衣服的本领。 小班音乐活动«两只小羊要过桥»执教：吴佳 大班音乐游戏«小小面包师»执教：李发凤 遇见万物之美教师们应用现代化教学手段做了充分的准备，在比武课堂中认真选课、精心备课、细心研课，引导幼儿积极参与教学活动，呈现了一堂堂精彩生动的优质课。 大二班健康«防拐防骗我知道»执教：吴湘蓉 安全教育是幼儿园教育的重中之重，也是幼儿园长期的教育内容，因幼儿年纪尚小，认知能力差，自我保护意识薄弱，容易被陌生人哄骗，为保证孩子的健康和安全，提高他们的自我保护意识，所以开展了«防拐防骗我知道»的教学活动。 中班童谣«买菜»执教：姚佳 童谣《买菜》的歌词内容贴近生活浅显易懂，但涉及的蔬菜名称比较多，幼儿记忆歌词的内容和顺序存在较大的难度。因此，在设计过程中，创设了买菜的情境，通过问答的形式、图片的展示等方法帮助幼儿理解并记忆巩固歌词内容，即吸引幼儿的注意力又激发幼儿的学习兴趣。 总结回顾有行有思 有方案，有过程，还要有总结，每一次活动的开展就像是教师成长的阶梯，在活动中相互观摩学习，活动后对活动深刻的反思。 活动后，老师们先反思自评，然后听课教师进行点评，各位教师们尽情阐述自己的反思和观点，提出建设性意见，使执教老师在自身原有基础上获得较大的进步和提升，从活动课程的设计、教学目标的制定及内容环节、课堂效果等多方面进行了综合评价，点出了优点，也指出了不足之处。 这次集“赛课、反思、点评”于一体的教研活动，为幼儿园全体教师提供了一个良好的学习机会和锻炼平台，让老师们受益匪浅，促进了幼儿园教学反思，提高了看课能力，引领了教育导向，实现教研促幼儿园教学的园本教研。 提出要求精益求精 教研组长对此次活动进行了总结并对我们提出了要求：此次活动以五大领域为中心，为全体教师建立了一个互助共赏的学习平台，搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的桥梁，引导教师积极探索课堂活动规律，研究教学活动方法，开展教学活动改革与创新，从而进一步提高我园的教学活动质量。能力会在磨课中提升，青春会在汗水中闪光，我们都深切地表示珍惜每次学习进步的机会，不忘初心，不负时光，终将成为最好的自己。 园长总结：在活动中，老师们各显身手，教学形式灵活多样，教学课件丰富多彩，教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能的调动幼儿的积极性，做到师幼互动、幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的活动氛围中，真正做到了“活力课堂”.活动前，教师们充分挖掘教学题材，认真撰写教案，活动中，教师们运用新的教育理念，多元化的教学方式，意想不到的教学情境创设活动，注重幼儿自主探究的过程，为幼儿带来了全新的感受。孩子们更是对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。 让我们在漫漫教育路上常学常新不断进取在默默奉献与孜孜不倦地追求中收获那份属于教育人的甜与乐愿我们不负芳华砥砺前行在幼儿教育的道路上遇见更加优秀的自己。 编辑：姚佳供图：各班教师审核：刘文姬