<p class="ql-block"> 这周孩子们学习了《一一间隔排列》，孩子们在看一看、数一数、 摆一摆、说一说等活动中找出相关的两种事物之间的规律，经历间隔排列现象中简单规律的探索过程，初步理解规律产生的原理。培养用数学观点分析生活现象的初步意识及初步能力，最后用所学到的本领设计一个一一间隔排列的美丽图案，在实践中发展学生的技能。接下来我们一起来欣赏樊屯小学“小小设计师”的作品吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">绘画作品</b></p> <p class="ql-block"> 孩子们除了用绘画形式，还利用生活中两种不同物体展示他们这节课的收获。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">用生活中的物品制作一一间隔排列</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">生活中的间隔排列现象</b></p> <p class="ql-block"> 孩子们通过自己发现的规律找到了生活中的一一间隔排列的现象，或自己创造符合这样的规律图，让学生体会到数学来源于生活的乐趣！</p> <p class="ql-block"> 周一到校后，各班老师对于本次特色作业做出评价，请特色作业完成较好的同学上台展示自己的作业。</p> <p class="ql-block"> 知识源于生活，当发现生活中处处体现着这样的规律时，“小小设计师”实践作业的布置不仅提高了学生学习数学的兴趣，还培养了学生的动手能力和创新意识，拓展了学生的视野，积极实践，学习生活丰富而精彩，收获满满。</p>