<p class="ql-block">一个母亲诉说,“我的儿子,刚上初一,是个内向、羞涩的孩子,我感到他跟我的心理距离越来越远了,有话也不肯告诉我,问也问不出来,问多了,就很烦!他在上初中之前可不是这样的,他怎么了?我该怎么办?”</p> <p class="ql-block">妈妈的观点和感受:</p><p class="ql-block">他为何不像小时候那么多话了,我喜欢他的童言无忌,我习惯他每天有问不完的“为什么、是什么”。</p><p class="ql-block">我喜欢他天天在屁股后跟着我、黏着我,那离不开我的样子,让我的心都萌化了。</p><p class="ql-block">我想知道他的所思所想,我们一直拥有同一个世界的。</p><p class="ql-block">看到他有话不告诉我,真怕他有什么事想不通,还很怕他把正确的事情想歪了,他遇到难以判断和应对的事情该怎么办?</p><p class="ql-block">我会胡乱猜疑,很担心,特别想帮助他,可他不领情。</p><p class="ql-block">他是不信任我了吗,我哪里做错了吗?我是他妈妈呀,我愿意为他做一切。</p><p class="ql-block">他这样做是不对的,有事一定要告诉大人。不行,我得想办法挖出他的想法。我隐约感觉到,他似乎不像以前那样需要我了,这让我非常不安。</p> <p class="ql-block">孩子的心声:</p><p class="ql-block">我已经不是小孩子了,拜托,别老盯着我。</p><p class="ql-block">有些事没有说的必要,说了你也不懂,就这么简单。</p><p class="ql-block">你不用老管着我,那是一种约束,我自有主张,我自己会解决的。</p><p class="ql-block">有时候是不想说,省得听你没完没了地唠叨,说那么多没用的废话,真不明白你是怎么想的。</p><p class="ql-block">有时候我不知道该不该说,怕你不给保密,或者不知道从何说起,沟通不是件容易的事。</p><p class="ql-block">你知道了又怎么样?不会有什么改变的。你出的主意,一点都不高明。</p><p class="ql-block">大人们就爱瞎操心,总害怕我有什么事,其实我什么事也没有。</p><p class="ql-block">我没觉得自己这样做有什么不正常,所有的“不正常都是你们想出来的。</p> <p class="ql-block">一般来说,随着少男少女第二性征的出现,孩子的心理也在悄然发生变化,他们很看重自己的长大,急切地想独立自主,所有的小孩都想做大人,不想做小孩。</p><p class="ql-block">初中以后,就不是想想而已了,他开始行动,要自己说了算,要自己主宰自己。这在大人看来,是很幼稚的,但却是孩子成长里程中跨越性的喜讯。因为他开始逐步褪去儿童期的稚嫩,尝试着做”大人“了。</p><p class="ql-block">于是,他越来越要自己拿主意了。如果什么话都跟妈妈说,他自己都会不好意思。他跃跃欲试,想要自己做主张,会理所当然地不听妈妈的主张,他甚至有时会怀疑妈妈解决问题的能力和水平。青春期的两大发展任务,一是与全新的形象相处;二是分离个体化,与最早的依恋对象分离,找到自己。</p><p class="ql-block">青春期的主要矛盾,是孩子日益增长的独立自主的需要,与父母亲不舍得不忍心放手之间的矛盾。</p><p class="ql-block">拿青春期的孩子和学走路的孩子打比方,两者很像的一点是:孩子又想要离开,又想要回来,这个过程让他们很纠结,很抓狂,心理学称为”分离个体化“,孩子必须要脱离最早的依恋对象——父母,才能找到自己,否则就会成为妈宝。</p>