<p class="ql-block">11月30日下午，松山区教育局年终教育教学工作督导评估二组赴碾坊小学评估指导。检查组一改过去那种繁冗间接的督导形式，到达学校后，第一时间深入学生教室、教师办公室、食堂、宿舍，现场问询和感知教育教学最真实状态，通过电话访谈、问卷调查深度了解师生和社会对学校教育的真实评价，让教育的全链条都互动并相向而行。</p> <p class="ql-block">督导与评估，是促动教育发展的重要手段之一，其围绕教师教育教学水平提高和学生核心素养及核心能力的发展，是教育闭环管理的重要一环。正如督导组王慧娜主任所说的那样，真实的教育，不能让等待成为学校发展迟滞的借口，学校班子成员的教育行为，具有指向、激励、管理和自我改进等诸多作用。</p> <p class="ql-block">本次督评，检查组领导注重与学校班子成员面对面交流和征询，实实在在了解各掌握最真实的教育教学实际，并通过交流、分析、引导和思想的融汇，让基层学校各层级管理者能更直接获取感性认识的科学归纳，进而将一些相对成熟的实践经验做法等上升到理性认识。</p> <p class="ql-block">带着促进成长和发现的眼光督导，是本次督评工作最大的亮点！检查组的各位成员紧紧把握住半天的时间，高效浏览各教育教学环节的文档资料，又不失时机地调查走访，沟通对话。领导们对我校在教师专业化成长、就餐就寝课程化、学生良好习惯养成教育、党风廉政建设和班主任工作培训等给予肯定认可，对工作中的短板与不足也提出中肯的意见建议。</p> <p class="ql-block">教育是事业，教育也是科学。检查过程中，每位领导都以激励和引领的态度详细查摆，并就碾坊教育今后再努力再上新台阶的方向与思路予以擘画和明确，让每位陪检人员感觉亲切受用。</p> <p class="ql-block">检查反馈环节，区教育局党组成员、教研中心王学刚主任发表重要讲话，围绕农村学校青年教师成长、植根课堂提高课堂教学效率、三级课程建设等提出科学和可操作性的建议要求，既鼓舞了人心，又在准确的教育诊断中找出解决问题的办法和途径，让本次督导评估更具价值。</p> <p class="ql-block">问渠那得清如许，为有源头活水来。</p><p class="ql-block">2023年，是松山区教育高质量发展的关键一年。这一年，碾坊教育得益于全区教育真实与和谐的良好生态涵泳，各项工作在区教育主管部门的正确领导下取得了一些成绩，相信，历经本次督评，我们一定会不断总结，深入提炼，瞄准新的目标大踏步向前！</p>