<p class="ql-block"> 寒风凛冽，蓄力待发；冬意渐浓，勇毅前行。在这个充满活力和希冀的日子，我们迎来了文水县凤城初级中学地生英三科联合筹办的“气韵乾坤 象生万物”跨学科活动启动仪式。我校全体领导、地生组及初二英语组全体老师和初一、初二学生代表参加了启动仪式。</p> <p class="ql-block"> 王英莺副校长代表校领导致辞：希望同学们能积极参加气象站各项研究活动，为学校的气象科学教育和环境保护作出自己的一份贡献，也希望同学们勇跃地参与到英语播报活动中去，让独具一格的凤中魅力气象站成为一抹暖阳温暖这个寒冷的冬天！</p> <p class="ql-block"> 初中地理新课标要求“以学生的发展为本”，“改变学生的学习方式”，引导学生学习“生活中的地理”和“对学生终身有用的地理”。初中地理学科是自然科学和人文科学的有机结合，更是跨学科维度大、知识面广、空间感强，很多问题比较抽象的学科。</p><p class="ql-block"> 直观教具的缺乏，许多无法直接感知的地理现象、难于记忆的地理事物使学生学习时感到茫然无助甚至倍感枯燥，让许多学生对地理课失去了兴趣，从而使地理课的教学陷入了僵局。校园气象站的成立正好弥补了课堂教学所达不到的效果！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 鉴于很多学生对学习英语的迷茫，</span>大多数学生觉得学习英语没有用的思想，通过这次活动让学生真正体验到学以致用.我们三科组织这次跨学科活动，旨在激活学生学习英语的兴趣，扩充词汇量，夯实课堂知识，并为中考蓄力。</p> <p class="ql-block"> 我是小小天气预报员：I am a little weather reporter. </p><p class="ql-block"> 现在这个季节空气中有很多细菌流转，因此早晚一定要记得开窗通风，让房间的空气保持清新舒爽。</p><p class="ql-block"> 接下来大家一起关注我们小小天气预报员用英语给大家带来的天气预报图示吧。</p> <p class="ql-block"> 为充分发挥生物学学科特点和独特育人价值，基于生物学课程本质，提炼了生物学课程对学生核心素养的发展要求：包括生命观念、科学思维、探究实践、态度责任4个方面，旨在让学生通过本课程学习而逐步形成的尊重生命、保护生态环境等正确价值观和严谨求实的科学态度、创新精神等必备品格，以及生物学学科的关键能力和社会责任。</p><p class="ql-block"> 学校将在校园东构建“生态植物园”，初拟将区域划分为13等份，每班一份，让学生自由播种，老师辅导管理，并记录各种植物生成的过程，总结它们的生长习性。</p> <p class="ql-block"> “上观天文，下察地理”，地生英这次跨学科活动旨在将书本知识与生活紧密联系，让学生真正体会“学以致用”的真谛。学生通过户外实践来提升社会实践力和解决问题的综合能力；通过数据分析来增强区域认知能力，为学校的未来献计献策，并升华他们爱校如家的情操；通过用英语记录天气状况和榜示温馨提示，来彰显当代中学生的青春魅力和使命担当。</p>