恩施教师展风采舞动“湖北好课堂”

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初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。 10月28—29日，由湖北省教育科学研究院主办的2023年“湖北好课堂”初中生命安全教育、心理健康教育课例展评及专题研讨活动在武汉市东西湖区吴家山第二中学成功举行。 全省各地市州生命安全教育、心理健康教育的教研员，2023年“湖北好课堂”初中生命安全教育、心理健康教育参评教师，初中学校骨干等近500人齐聚一堂，观摩课例，参加专题研讨活动。 恩施州常昕荣和史红丽两名教师荣获省级一等奖，舞动2023年“湖北好课堂”。 　　本次活动以“践行新课程理念，助力学生健康成长”为主题，分别设立主题报告、优秀课例展示、专题研讨、教研沙龙、报告解读与分析多个环节。 其中，利川民族实验中学常昕荣教师的教学课例《你选择做哪只狐狸——做情绪的主人》被评为心理健康教育省级一等奖。 　　建始县民族实验初级中学中学史红丽教师的教学课例《管理时间，学会休息》被评为生命安全教育省级一等奖。 　　两节课例成为此次活动的优秀课例站上了全省教学展示的舞台。 【心理健康教育优秀课例展评现场】 利川民族实验中学的常昕荣老师执教《你选择做哪只狐狸——做情绪的主人》以情绪ABC理论为依据，创设主题情境，让学生在轻松愉快的情境氛围中理解心理学理论知识，再通过主题漫画创作让学生尝试从不同的角度看问题，学会将消极想法转化为更适应性的想法，体会随之而转变的情绪和行为后果。在保证学生参与度的同时，也让学生更快地学以致用，在生活中更好地自我心理调节，真正意义上培养了学生健康的心理素质。 【生命安全教育优秀课例展评现场】建始县民族实验初级中学的史红丽老师执教七年级《管理时间学会休息》，涉及初中生普遍存在着时间管理能力差、难以协调学习活动与休息间的关系问题。在教学中注重活动体验，设置问题情境，引发学生思索、探究，通过一则故事，让学生了解管理时间、学会休息的重要性，并为学生设计了一系列的活动如排练情景剧、做小实验等，传授学生管理时间的方法，并补充了课外内容时间管理四象限法则，力图培养学生管理时间的意识和习惯。 　　两位老师精心准备的展示课例，用智慧勾勒出两场教学思想盛宴，充分展现了生命安全教育和心理健康教育的课堂教学艺术风采。课堂不仅关注学生身心健康发展，培养学生积极心态，而且“在玩中学、在学中悟、在悟中行”的课堂设计，展示了两课的妙趣横生与多姿多彩，得到参会老师和与会专家的好评。 【经验分享： 抓实常规护航学生身心健康】 教与研是教学工作的双翼，是助力教师成长的阶梯。 在此次活动上，恩施州中小学生命安全教育与心理健康教育教研员肖秀菊老师结合日常工作，给大家作了题为《抓实常规护航学生身心健康》的经验分享主题报告。她强调恩施州人民政府及各县市教育局对生命安全教育和心理健康教育高度重视，构建完备的组织体系是关键；建立心育机制、学科教研组织体系是基础；各级各类学校配备专兼职心理健康教育教师是保障。不断夯实过程，引导心理健康教育教师深入领会新课程精髓、充分发挥课堂教学主阵地作用、促进教师专业化发展，切实提升两课教育教学质量，为学生生命安全、心理健康保驾护航。 【专题研讨：新形式下学校心理健康教育工作难题与突破工作】 专题研讨由武汉市教科院陈敏丽主持，利川市中小学心理健康教育教研员朱梨英作为嘉宾参加了专题研讨活动。六名专家共聚一堂，交流探讨，分享经验方法，共同展望心理健康教育的美好未来。 朱梨英老师从心理健康课堂选材、学生需求、教学目标、心理课堂的课程理念、教学活动的组织，以及语言艺术等方面进行阐述，为老师们怎样上好心理健康教育课程指点迷津。这场专题研讨让大家受益颇深，收获满满。 【专题报告：新课程背景下生命安全与心理健康的价值追求与路径探索】 活动现场热血沸腾、激情澎湃。虽接近尾声，但热情不减，大家用热烈的掌声迎来湖北省教育科学研究院廖兆慧老师作题为《新课程背景下生命安全与心理健康的价值追求与路径探索》的专题报告。她表示：心理健康教育课程是学校落实心理健康教育的主阵地、主渠道，是实现预防性和发展性心理辅导的重要途径，是推进和深化新课程教育的“生命线”。 廖兆慧老师从价值追求：落实以“素养”为导向的育人目标，路径探索：构建“家校社医”协同育人的生态系统，这两个方面深入剖析。为教师赋能，为学生护航。她的专题报告给老师方向和方法……引领教师保持积极心态，提升幸福感，可谓是一场沁人心脾的心灵旅行。 　　此次2023年“湖北好课堂”初中生命安全教育、心理健康教育课例展评及专题研讨活动是恩施州心育路上又一站风景，恩施心育人将从这里启程再出发，走向更远方。 恩施心育将始终立足社会时代背景，关注学生真切需要，坚持守正创新，践行“立德树人，知心育人”的理念，为生命而教，为心灵奠基！