<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 新课标指出：“动手实践、自主探究、合作交流是学生学数学的主要方式，有效的数学学习方式不能单纯地依靠模仿与记忆。”秉承着新课标理念，2023年11月29日下午，甘州区西街小学三年级组数学老师组织了一堂别开生面的数学课：三年级的数学综合实践活动“校园中的测量”！老师带领同学们对自己的校园进行了一次数学方面的了解，在活动中体会“长度单位”在实际生活中到底是多长，让数学文化走近学生们的身边。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活动开始前，学科组制作详细的方案，教师和学生作了充分的准备，召开了相关会议，进行了多次实地观察。经过商讨，学生们发现要想计算操场的周长，只需要测量两条边就可以（中间长方形的长和宽）。明确了测量目标，紧接着学生们就进行了分工！每组投票选出了测量员三名，记录员两名，协助员两名。 一切准备就绪，真正的测量实践开始啦！看，每一位同学的神情多么专注啊</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 同学们从家里带来了各式各样的尺子，有卷尺、直尺、米尺、皮尺等，使用这些平时在做题时不常用到的尺子，他们丈量篮球场的长度、宽度，中圈的周长、半径，足球场各区域的长度、宽度，计算部分的面积，测量乒乓球台面的高度，测量学校的部分建筑物等，孩子们可兴奋了！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 虽然，同学们的测量可能会有误差，但这不影响对数学学习的积极性。在实践动手活动中既巩固了长方形或封闭图形周长的计算公式，也练习了长度单位之间的转换和加减乘的计算。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。小小的测量，勇敢地创新，大大的智慧，满满的乐趣，孩子们在快乐的实践中学习，在学习中感悟数学就在自己身边。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活动任务之后，同学们都觉得意犹未尽，决定回家也继续进行这样的实践，对数学学习也有了浓厚的兴趣！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 数学能力是数学素质的主要方面和重要体现。孩子们通过做手抄报和思维导图的方式学习数学，不仅会学数学，还会用数学，发现生活中的数学，增长书本之外的数学知识。学生通过向长辈请教、上网查阅、阅读有关测量的书籍等方式，了解测量的知识，对测量有了一个更加深刻的认识，同时也有助于学生数学方面的读写说能力的提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通过此次数学综合测量实践活动，让学生们在亲身体验和感知中丰富测量活动经验，获得感性认识，从而实现其认识的内化、促成理解力和判断力的发展。</span></p> <p class="ql-block">策划|张立海 刘国军 张莉 冯平</p><p class="ql-block">组织|三年级数学组</p><p class="ql-block">审核|冯 平 梅德荣 王海燕</p><p class="ql-block">制作|张小丽</p>