<p class="ql-block"> 看着副标题，一下子特别兴奋！这“<b style="color: rgb(22, 126, 251);">1314</b>”是不是象征性我们的师生情，我们家校情，是“<b style="color: rgb(22, 126, 251);">一生一世</b>”的啊!太幸福啦!这两周，我的幸福主要来自于咱们孩子的成长，看得见的成长！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">成长点1—小组交流</b></p><p class="ql-block"> 课堂上，小组学习共同体越来越充分，每个孩子都能积极参与，最重要的就是每个孩子都有事可做，都能体现自己的价值感。</p> <p class="ql-block">下楼后门还来追着老师问，真得是老师的幸福。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">成长点2—优质作业</b></p><p class="ql-block"> 就如我在家长会上说的一样，孩子们的作业是我炫耀的资本，尤其是数学书上的作业越来越工整，而且<b style="color: rgb(22, 126, 251);">正确率、规范度</b>也越来越高！</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">成长点3—自主练摊</b></p><p class="ql-block"> 因为我要出去学习，导致一天有两节数学课，为了分散孩子们的学习压力，我将一节课用来上理财课，和孩子们自主利用数学知识来进行“班级练摊”。从准备物品，到布置产地，再到物品交易，都是孩子们自己搞定，一节课的时间，真的是超级高效！为每个孩子点赞👍</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">成长点4—自主评价</b></p><p class="ql-block"> 学生的问题，如果同学之间能够发现，能够说出来，提醒大家是一件多么好的事情。刚好周四体测的时候，有几个孩子免测，我灵机一动，让他们来查看同学的作业，每个人找出<b style="color: rgb(22, 126, 251);">一个优点一个不足</b>。看，各个小先生都是那么认真，在全班分享自己的观点时，是那么的用心。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">成长点5：自主上交高质量作业</b></p><p class="ql-block"> 外出这几天，我都会晚上到学校批改作业，看到孩子们在组长的组织下，课代表的统领下上交作业，真的是我的幸福。这样对我来说，不会完成批改作业的堆积；对孩子来说可以尽早拿到自己的作业。特别感谢科代表的负责，小组长的担当。</p><p class="ql-block"> 再看看作业，真得是一件超级幸福的事情！</p> <p class="ql-block"> 看得见的成长，掩不住的幸福。我觉得这主要来自于咱们“铁三角”，还记得我们家长会上的三角形吗？（家长，老师共同托举学生）。孩子的努力最重要，家长的支持是基础，老师的引导是辅助。</p><p class="ql-block"> 我们三方一起努力，要“1314”一起为了孩子们的未来，担负起自己的责任。</p>