<p class="ql-block"> 幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力的提高对幼儿的学习和生活具有重要的意义。中班刚开始，大多数幼儿不愿意讲述或者只是简单的几句表达，不会正确使用连贯词，缺乏讲述经验。因此我们要给幼儿创造出良好的环境。《指南》中指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。</p> <p class="ql-block">本次故事盒这些作品都是由幼儿和教师精心挑选的故事，通过剪、贴、画等各种方法，并运用丰富的废旧材料手工制作而成。 通过制作故事盒子，幼儿不仅理解故事的内容，知道故事的寓意。通过故事盒子讲述，不仅发展了幼儿的语言表达能力，也培养了孩子动手操作的能力，有效的调动了幼儿阅读的积极性。故事盒内容丰富,有孩子们熟悉的经典故事《小蝌蚪找妈妈》《小红帽》《首先有一个苹果》等</p> <p class="ql-block">为了满足中班孩子的年龄特点和兴趣需要，在区域内设置了故事盒子、故事盲盒、通过不同形式的图书阅读和讲述，让幼儿积极的参与到阅读活动中，不仅发展了孩子的语言表达能力，也帮助孩子建立了良好的早起阅读习惯，为幼儿进入小学生活打下基础。</p> <p class="ql-block">故事盒子让平面的故事人物都活了起来，丰富了孩子们的故事世界。相信通过每次的活动，一定会让孩子们真正地喜欢故事，喜欢阅读。讲故事是小朋友在教学活动中经常接触的活动，选择自己喜欢的绘本故事，挑选“故事盒”，并与同伴分享，这是创意故事的活动。孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着充满童趣和创意的绘本故事。同时，幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。</p>