<h3> 教而不研则浅，研而不教则空；<br> 教乃研之基础，研乃教之利器。</h3> <h3><br> “心中有度，脚下有路。心中有标，教学有法。”在“双减”政策背景下，我校一贯要求课堂要高效有效，而考试是检验课堂质量的途径之一，所以期中考试结束，意味着我们复盘归纳完善提升的开始，更是分享并学习的佳期。2023年11月30日，文水县凤城初级中学学区举行了"对标找差，深学争优"的数学大教研活动。<br> 本次活动由我校教研员郑慧老师发起并主持。凤城初级中学总校区、五中校区、还有西槽头学校的数学老师参加了，参加了此次研讨活动。</h3> <h3>活动第一环节:<br> 由三个年级6位优秀老师分享他们成功的教学方法与教学策略，如何培优提差小组合作。</h3> <h3> 初一杨素娟老师课前、课堂、课后、培养学生习惯，以及对各个环节的细节要求都详尽进行分享，同时也提到教学反思和师生关系也是确保成绩优秀的法宝。</h3> <h3> 初一武俊凤老师和我们分享了"越常规越重要″，她讲了从备课到上课，从师生沟通到引导学生课后自主学习中教学理念的落实策略。</h3> <h3> 初三张春丽老师从五方面进行了分享；<br> 其一、思想上倍优辅困<br> 其二、采用具体的行之有效的措施<br> 其三、建立"一帮一"学习小组<br> 其四、做到持之以恒<br> 其五、教法改革，步子小，由浅入深分层推行，及时反馈。</h3> <h3> 初三的 王赟 老师和我们分享了他的数学培优与管理，从德、细、启三个方面，以案例为范本讲述了他的教学理念，以及他是如何发现问题，又如何将德育渗透到我们的教学过程中的，让我们受益匪浅。</h3> <h3> 初二的杜媛老师，和我们分享了她这两年的"小组之旅″。从 尴尬的“小组”表演到二人互述，又到编号分组，再到小组再延伸，能看到杜老师且学且行，且行且思，一直在成长。</h3> <h3> 初二的桑立萍老师从三个层面分享了她的策略。<br> 首先在教学关系上，引导与赞赏。鼓励引导学生讲题和发现自己的优点，并用优点轰炸，每周写匿名表扬条。其次在讲练策略上是精讲精练。教会全班30%后让其讨论，激发求知欲让小组互讲互评完成。第三关注差异:分层与异步；分层教学分层练习分层辅导分层评价。</h3> <h3>第二环节:现场问答。<br> 老师们在一问一答中相互切磋，谈笑间就解决了工作中遇到的一些困惑。</h3> <h3>第三环节:分组讨论。<br> 写下大家今天教研后的收获与感想。</h3> <h3> 每一次研讨与思辨都是为了遇见更好的自己，教育就是唤醒，不仅仅是唤醒人更是唤醒我们这些教了几十年习以为常一陈不变的老师。这样的交流碰撞，让我们看到不一样的路径与世界，希望以后在教学中我们能及时复盘与尝试，反思与体验，让自己的教学变得有新意，有创意，相信这样做一定会更有意义。</h3>