精研践行新课标深耕赋能新课堂——梁山县北关小学观看山东省小学数学“新课标新课堂”系列研讨活动

鸡毛

携一缕初冬的暖阳，赴一场观摩的旅程。为了贯彻落实新课标的精神与要求,交流各地实施新课标的经验，探寻新课标实施的路径与策略，2023年11月30日山东省举办小学数学“新课标新课堂”系列研讨活动——统计教学研讨会。 梁山县北关小学积极组织学校全体数学教师认真观看本次线上教研活动。 专家引领助推成长 　　山东省教科院徐云鸿老师以《统计教学的“新”与“旧”》为题拉开了此次会议的序幕，徐老师主要从新课标中统计教学模块的变化之处进行了交流，让大家认识到小学阶段主要有两方面的变化：一是第一学段把“分类”调整为“数据分类”让学生经历从具体事物分类到抽象数据分类的过程，形成数据意识；二是把“百分数”内容移到“统计与概率”领域，在原有百分数学习的基础上，强调百分数的统计意义。 课堂展示精彩纷呈 　　首先是滕州市实验小学的朱丽颖老师，她给我们带来了一堂精彩而叉让人回味无穷的《平均数》课堂。朱老师让学生成为课堂的主体，积极参与其中，激发学生的兴趣，让原本传统的数学课堂，变得丰富多彩。 　　第二位是来自青岛西海岸新区太行山路小学的管群老师带来的《平均数》的课堂教学＋说课。管老师上的这节课，通过教学让学生明白平均数是怎么产生的，使学生认识到它并不是一个实实在在的数，而是一个虛拟的数。其次，使学生理解平均数含义，初步学会简单的求平均数的方法，最后，让学生理解平均数在统计学上的意义和作用。 　　接下来是来自淄博市桓台县第四小学的于新星老师带来的《百分数》课堂教学＋说课。于老师整节课工不环相扣，各个环节设计巧妙，在教学中，学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中，通过师生互动教学，引1导学生运用生活感悟、自主探究、合作交流等学习方式，让学生主动参与教学的全过程，从而对百分数的意义有了具体的认识、深刻的理解，真正成为学习的主人。于老师围绕新课标、新方向、新思考三个大点展开教学，给迷茫的老师们在教学中指明了方向。老师们积极学习，仿若重返学生时代。 　　第四位是来自威海市高区教研中心的于华静老师带来的《百分数》课堂教学。本节课教学设计清晰，层次感强，是一节真实和扎实的课。新理念的优越性在课堂上得到充分展示，教学目标完成较好，充分表达了课堂的有效性。在本节课的教学中，各个环节都紧密联系学生的生活实际，使学生认识到百分数在生产、生活中具有广泛的应用。此外，本课还安排了课前让学生在实际生活中去收集百分数的活动，有利于培养学生的实践能力。如此贴近学生生活的课堂，他们自然是积极投入。数学课堂也正因为重回于生活中而显得有活力了。 专家点评引领方向 　　特级教师、齐鲁名师、滕州市实验小学的肖捷文老师做了《聚焦概念本质发展数据意识》的专题报告。在目标统领核心素养内涵分析一一数据意识的模型架构下，让每个孩子绽放生命的精彩。 　　来自威海市高区教研中心的于华静老师做了《凸显百分数统计意义培养数据意识》的专题报告。于老师以《制定拍球标准》一课为例，分析了核心目标的提取；目标确定的依据，层层递进的推进目标1.0—2.0—3.0的跨越；评价任务的设计；分享了《制定拍球标准》的教学设计。 　　最后特级教师、上海市教育学会中小学数学教学专业委员会副理事长、上海师范大学特聘教授、原上海静安区教育学院副院长曹培英做了《怎样落实课标一以数据意识及其培养为例》的专题报告。他结合具体的案例从社会价值和育人价值等方面强调了数据在社会生活中的重要性，指出数据培养的重要意义。 积极反思勇毅前行 　　有学习，有记录，有反思，才能有更多的收获。此次活动，我校数学老师们认真观摩学习，并结合自己所思所想用心记录。 　　在此次活动的指引下，老师们对新课标有了一个完整而深刻的认识，提升了自身水平，明确了自己的教学方向。一如初心，笃行不怠，北小全体数学教师一起奔赴指向核心素养的育人新课堂，积极推动我校数学教学高质量发展！