<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今年新接一年级的小朋友，我想带给他们更多的帮助，之前已经通过了中级培训师的课程，但我还是觉得不够，我想做更细的晨诵课程，读写绘课程，于是我有报名参加了。刚开始的时候犹豫了一下，要不报一门就可以了，但转身又想，晨诵我会坚持做，因为喜欢，读写绘我也会坚持做，因为一直在给孩子们讲故事，所以再三思量后还是报了两门。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 但是，要让课程顺利的进行必须得有书本，于是我先从自己家里拿来一些绘本，加上读书会去年买的，还有之前为二年级小朋友申请的“一师一梦”项目获得的价值4000元的绘本，也足够我开头了，之后我又利用“99公益日”向各方亲朋好友发出请求，在大家的帮助下，我如愿获得了3箱绘本，一箱幼儿园的，一箱一年级的，一箱二年级的。</p> <p class="ql-block"> 当第一箱书到的时候，我请蒲小红老师帮忙登记，她家小孩刚好在我的班级，那天我告诉他，让他把他们房间的那箱书和同学抱到教室里，可当我上课走进教室的时候，我发现讲台上整整齐齐的放着三箱书。当时我很纳闷：我让抱一箱啊，怎么是三箱？其他两箱在我房间里啊，到底怎么回事？我走进一看，果然两箱是我房间的，那他们又是怎么弄到教室的？他们只是一年级的小孩子啊！我和兰芳老师提那两箱书时都累的够呛，他们小小的身体是怎么弄到教室的？还当我疑惑是，李浩文问我：“老师，书我们都抬来了，我们好几个人一箱，一起抬来的，老师，什么时候发书啊？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 其他的孩子也问相同的问题，我看着大家期待的眼神，不想辜负大家，但我知道还有两箱没登记呢，于是我叫来几个小帮手，四个人撕保护膜，两个人一箱。又叫来三个人和我一起登记，一人负责递书，一人负责贴标签，一人负责放贴好登记好的书，我负责登记，就这样，我们花了两节课的时间将两箱书登记入册。然后，我将一箱书发给孩子们观看，顿时教室里孩子们激动的声音此起彼伏，他们相互诉说着手中的书，指着书中的画面，说着自己的发现，看着他们开心的样子，我也很满足，我的孩子们有书看了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 当书籍到教室的时候，孩子们是何其的激动，当看到并且能摸到书的时候，每个孩子的眼里有光，脸上有笑容，我觉得一切都值了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 随后，我安排了图书管理员分别管理这三箱书，孩子们按照借书规则有序的借阅图书，每周的周一和周四是我们借书还书的时间，跟刚开学比，他们已经很熟练的借书还书了。</p> <p class="ql-block"> 有了这么的绘本，我可以放心的讲故事了。每周的周三是我们的绘本故事课，我们已经讲过很多的故事了，《小威向前冲》让孩子们知道自己的存在就是一个奇迹，《小种子》让我们感受到了一粒种子的艰辛和生命的奇迹，《胡萝卜种子》让我们看到了相信的力量，只要相信，奇迹一定会出现，《霸王龙系列》让我们感受到霸王龙有凶残变柔软的秘密，只要有爱，在凶残的人也会会感动，《肚子里的火车站》让孩子们看到了狼吞虎咽和胡乱吃都可能给肚子带来灾难……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 再讲故事《你看起来好像很好吃》时，我用抑扬顿挫的声音给他们讲述着这个故事，讲着讲着我觉得这个小甲龙超级可爱，萌萌的非常可爱，别说是霸王龙了，我都特别喜欢他，他不断地夸奖霸王龙，不停地叫霸王龙爸爸，这些让霸王龙不得不舍身保护他，在讲的时候孩子们也超级喜欢这只小甲龙，当我讲到霸王龙把什么都教会了，要小甲龙离开的时候，并且望着他离开的时候，一个小男孩说：“老师，你都把我讲哭了”。当时，我也一下子情绪到位了，真的太感动了。接着他的话题我追问：“为什么哭了呢？”他说：“我舍不得他们分开。”好多孩子都不想让他们分开。我顺势又问他们：“他们那么相互爱对方，那为什么要分开呢？”董青琪说：“老师，霸王龙是食肉动物，小甲龙是食草的，他俩不一样，如果小甲龙留下来会很危险，霸王龙要送他到亲生的爸爸妈妈身边，这样会很安全。”这时，其他的小朋友也符合道：“霸王龙不吃，其他的霸王龙也会吃，他不可能保护小甲龙一辈子。”当然，也有的小孩理解能力弱点，他说：“是因为霸王龙没有教的了。”当然，书上是这么说的。</p><p class="ql-block"> 说实话，我被小朋友们的这些回答惊住了，他们的想法可真不得了，我之前也讲过这个故事，但我们都没有意识到这一点。</p><p class="ql-block"> 我为我的孩子们骄傲，以后我要努力了！</p><p class="ql-block"> 之后我布置了写绘作业，在孩子们续编故事。</p> <p class="ql-block"> 因为孩子们太爱霸王龙这个系列的故事了，如果没借到书会很沮丧，如果能借到3本那是非常开心的，会一遍一遍的翻着看，还会讲给其他的小朋友听。</p><p class="ql-block"> 我们今天讲的是《遇见你，真好！》，讲着讲着我们发现了宫西达也的故事情节，这一套书都是讲一个凶狠的霸王龙变成了一个温柔有感情的霸王龙，我很纳闷的问孩子们什么原因时，孩子们告诉我说，因为都有一个小动物将他暖化了，还真是的，甲龙宝宝让他唤醒了他的父爱，让他有一种父亲的责任和保护欲，翼龙宝宝让他感受到真心付出的可贵，从日不间断的照顾中感到对方的好意，而和棘龙宝宝的相处中，让他感受到了被肯定与鼓励的重要，正因为棘龙宝宝一次又一次的肯定他，你真好，你真酷，让他感受到了温暖，自信。还有一次一次的夸赞让霸王龙感受到从未有过的开心，然后一改之前的凶残，语言、动作都温柔了下来，会替棘龙宝宝想，会为棘龙宝宝做，真的变了。</p><p class="ql-block"> 原来，在凶残的动物也有温柔的一面，也许这就是宫西达也的用意吧！</p><p class="ql-block"> 每次，我们都进行了故事的续编。</p> <p class="ql-block">这是《我爱你》的读写绘</p> <p class="ql-block">这是《遇见你，真好》的读写绘</p> <p class="ql-block">之后我还讲了《我的幸运一天》《一只小猪和100只狼》《小威向前冲》</p> <p class="ql-block">这是《我的幸运一天》</p> <p class="ql-block">这是《一只猪和100只狼》的读写绘</p> <p class="ql-block">这是《小威向前冲》的读写绘，孩子们都画了自己的幸福家庭。</p> <p class="ql-block">这是《胡萝卜种子》的读写绘，我让他们画一画你种过哪些种子，他们的生长过程是怎样的？</p> <p class="ql-block">这是《小种子》的读写绘，你还见过哪些种子的生长过程呢？</p> <p class="ql-block"> 太多的故事沉浸在我们的课堂中，也有太多的精彩画面留在我们的记忆里，还有太多稚嫩可爱的作品留在了孩子们的想象里。</p><p class="ql-block"> 真的，就像马玲老师说的，读写绘真的了不起，孩子的想象力真的无法估量。就让我们一起享受这美好的故事吧！</p>