一部可遇而不可求的文学经典（何育锋）

小河草儿

一部可遇而不可求的文学经典

读李春雷老师长篇纪实文学《摇着轮椅上北大》

何育锋

　　著名作家、河北作协副主席李春雷老师创作的长篇纪实文学《摇着轮椅上北大》，出版16年来畅销不衰，已有多家出版社出版该书，达十几个版本，总销量逾百万册；先后荣获“冰心儿童报告文学奖”、团中央“五个一工程奖和“徐迟报告文学奖”；被国家教育部推荐为全国中小学生课外读物，全国上千家中小学校列为必读辅助教材；新东方教育集团创始人俞敏洪鼎力推荐；一位将军曾自费购买5000册赠送贫困学生；网上热评如云、好评如潮，成千上万的中小学生发表感言……在这个出书如浪涌、阅读似凤毛的时代，这是一部什么样的奇书呢？

前些日子，收到李春雷老师惠赐的该书修订版之后，连续足足读了三遍。其间，一次又一次强忍眼泪，一次又一次陷入沉思，我觉得这是一部可遇而不可求的文学经典。

2023.10.30《宁夏广播电视报》整版刊登本文

从思想性看，这是一部极具励志意义的经典！不仅仅是对正在求学的青少年而言，就是对成人而言也同样极具教育意义。现实中，有多少人小有成绩便不思进取，有多少人长期贫穷却坐等救济，有多少人身处困境而摇头叹息、甚至自寻短见……本书主人公郭晖是一位高位截瘫、大小便失禁的轮椅女孩，小学都没有毕业，却凭借无比顽强的毅力，克服了常人无法想象的重重困难，完全依靠自学，读完了初高中课程，又连续取得了大专、本科文凭和学士、硕士学位，学习掌握了四门外语，最终成为北京大学百年历史上的第一位残疾人女博士，这得让多少四肢发达的健康之人汗颜啊！有读者称这部书“是滋润心灵、催人奋进的文学佳作，为青少年朋友带来了对人生、对理想、对事业的高层次建构引领”，这一评价是非常精准的。

说到励志人物故事并不稀奇，古今中外，光是这方面的名人就有很多，但还是不得不说，与人们熟悉的名人励志故事相比，郭晖是一个非常特殊的例子，尽管她没有名人的光环。我们熟悉的励志名人，基本上是成人之后有了一定的人生经历和事业基础的时候，陷入某种困境而继续奋斗的。郭晖却完全不同，她成为高位截瘫患者时才仅仅12岁，小学五年级都没有读完，还是一个几乎没有什么人生阅历和突出才华的小女孩。她“摇着轮椅上北大”所经历的艰难困苦，是我们根本无法想象的。



　　郭晖17岁时，在为她针灸的陈医生的鼓励下从新拿起了小学课本。由于高位截瘫和胸椎的两次大手术，她只能直挺挺地躺在床上，不能侧身，不能翻身，更不能坐起来，如果要看书，必须用双手举起来。偶尔举一举，臂力尚能承受，长期这样下去，显然是不现实的。但常人看来不现实的事，在郭晖身上却实现了。后来，父亲给她在床上安装了方便她看书的特制支架。再后来，她坐上了轮椅，但吃喝拉撒洗还得母亲大包大揽，而她自己能做的只有看书写字做作业，连大小便都无法自理。谁能想象在如此艰难的情况下，郭晖竟然成了北京大学校史上第一个高度残疾的女博士。

郭晖父母也同样极具励志意义。他们面对重瘫卧床、大小便失禁、治愈渺茫的女儿，几年、十几年如一日，从未产生过一丝一毫放弃的念头，没日没夜、含辛茹苦地照料着女儿全部的生活。为了给女儿治病，他们带着无法行动的女儿，南下北上、四处奔波，历尽了艰难、尝遍了辛酸；为了满足女儿求学的愿望和需求，他们推着轮椅挤公交，背着女儿上楼梯，没有耽误过一次辅导课，没有错过一次考试；为了支撑摇摇欲坠的家庭，一家人在哪里落脚，父亲就在哪里拼命地工作挣钱……这样不停地跋涉，终于陪着女儿走进了无数正常人都不敢梦想的北京大学，而此时的他们已经苍老得不成样子了，母亲成了祥林嫂，父亲成了杨白劳，但为了女儿，他们无怨无悔。



　　从艺术性看，这是一部极具示范价值的经典！这部书借鉴小说的叙事方式，融合多种文体元素，图文并茂，情节跌宕起伏、扣人心弦，一次次山穷水尽，又一次次柳暗花明，读者的心情始终紧随着故事情节的变化时而紧张、时而放松，时而流泪、时而微笑。书中的语言想象丰富、大胆奇特、瑰丽多姿、生动活泼、舒缓曼妙、温婉清丽，尤其是象征、比喻、通感、移就等手法的运用非常新颖独特，具有超强的感染力，有读者称这部书为“欣赏文学、感悟文学的优秀范本”，确实如此。

关于文学创作，李春雷老师曾经说过：“语言是外貌，结构是线条，思想是灵魂。”我想这应该就是他创作的秘笈。对本书的思想已不用再重复，其结构和语言也是非常值得每个文学爱好者、尤其是有志于文学创作的人去重视和学习的。

该书的结构非常新颖别致。书的开头是两篇精美的短文，可以视为引子。第一篇《寻找上帝的钥匙》，以文学的语言、哲学的思辨，阐释了生命的意义，暗示了这部书的主旨；第二篇《乌龟与天鹅》，用比喻的手法、诗意的语言，以第三人称的角度概述了“她”不凡的经历，交代了本书创作的背景和缘由，而“她”的名字却并未出现，吊起读者阅读的胃口。书的正文共有五章，每章又有若干小节，章和节又都有一个画龙点睛的小标题，一并列于该章的目录之中，起到提纲挈领的作用；每章目录之后是作者与主人公郭晖的采访对话节选，将过往与现实蒙太奇般地剪辑在一起，前后对比，展示着郭晖的成长与成熟；每节正文顶部是二至三段从正文中截取的简明扼要的精华文字，一如新闻导语之作用；不少小章节中，还插入与本章节内容关联的主人公郭晖的诗歌、日记，有用中文写的，有用外文写的，也有中外文对照的，以此展示主人公的心路历程；书中还依据内容，恰当地插入了有关郭晖学习、生活、创作以及所获证书的图片、插画，达到图文并茂的效果。这种前所未见的独特结构，融合新闻、散文、传记、诗歌、日记多种文体元素于一体，宛如一幅幅做工精美的刺绣，繁而不乱，华而不虚。

以上所说的还仅仅是可以肉眼可见的外在结构，其肉眼难见须用心体会的内在结构更是独具匠心。全书采用主副双线结构，以郭晖与病魔顽强抗争、艰辛求学为主线，以郭晖父母含辛茹苦照料女儿、奔波求医为副线，两条线索时而交叉、时而平行、时而并轨，每条线的行进又时而上扬、时而下沉，使得故事情节交错有致、跌宕起伏。同时，每条线上除了郭晖和爸爸、妈妈三个主要人物外，还有同学、同事、老师、医生、出租司机、路人、旁观者等与之或有直接关系、或有间接关联的各行各业、各式各样的众多人物，他们时隐时现，时而清晰，时而朦胧，或正面、或侧面，或对比、或烘托，但都不脱离线索，既极大地充实了全书的内容，又不显得杂乱无章。

　　该书的语言可谓精妙至极。仔细品读，主要有以下三点：

一是包含感情浓烈，或欢喜或悲伤，都能强烈地打动读者的心灵。比如：写到母女俩得知郭晖的病情治疗无望、人将彻底瘫痪时的情景，“天塌了，地陷了，母女两人抱在一起，嚎啕大哭，撕心裂肺。她拼命地揪着自己的头发，一绺绺地扯下来……”；写郭晖去北大参加博士研究生考试看到未名湖的情景，“是的，连北大的准考证也是蔚蓝色。那是大海的颜色，那是天空的颜色，那是氧气的颜色，那是生命的颜色，那是开放的颜色……”

二是充满诗情画意，或质朴或华丽，都掩饰不住真正的文人所与生俱来的诗性诗心。比如：写郭晖父亲童年时的家乡，“明明的水田边，青青的毛竹下，小河潺潺流淌。那是岁月的琴弦，弹奏着他们朦朦胧胧的童年。”写郭晖忘我学习的情景，“在学习中，她忘记了现实，她长起了翅膀，飞翔在各种各样的动态的山峰和雾岚之间。一道道难题，都变成了一座座充满诱惑的小山。她试图从某一条小路翻越它，翻越它。终于翻越了，这就是一种对话，一种胜利，一种满足，她欣慰地笑了。”

三是修辞运用新奇，或常用的或不常用的，都能出于想象之外而又在于情理之中。比如：写郭晖患病之前，父亲在操场上教他练习爬杆时的情景，“她那十颗蒜瓣般精灵的脚趾认真聆听”；写孩子们对于在操场玩耍的喜欢，“暖洋洋的大操场，像一张圆圆的香喷喷的大烙饼，弥散着浓浓的诱惑，而她们都是饥饿的小麻雀。”写父亲悲愤至极的情景，“一屁股坐下去，猛拍一下桌子，吓得坐在桌面上的药瓶、药丸们又全都蹦跳起来。”



　　以上所举的各种例句，在书中随处可见，根本不用刻意寻找。另外，精当的炼词、多变的句式以及灵活多样的表达方式，这也是该书语言上非常突出的特点。试想一下，如果不是这些精妙的语言，主人公的故事充其量也就是个励志的故事，不会如此感人肺腑、催人泪下，该书也不会成为真正意义上的文学作品，更不会成为畅销十几年、读者上千万的文学经典。可以这样说，主人公传奇的故事是“神”，作者精彩的语言是“形”，作者用自己的才气把这二者完美有机地粘合成了形神兼备、光彩夺目的文学珍珠。说实话，在所有的文体中，报告文学最难写好，没有上乘的写作功力，很容易写成“报告”而失去读者。李春雷老师以他过人的功力、独特的语言，为“报告”注入了文学的神韵，插上了飞翔的翅膀，飞进千家万户，栖息于万千读者的心灵之中。

总之，《摇着轮椅上北大》是一部可遇而不可求的文学经典。李春雷老师是报告文学领域的巨匠，我是一个普通的文学爱好者，水平有限，对本书无法尽道其妙，以上仅是阅读之中的感想，敬请李春雷老师和朋友们批评指正！