<p class="ql-block"> 恐龙，作为神秘的远古动物，虽然灭绝了，但是仍然是孩子们喜欢的动物之一。孩子们对恐龙充满好奇、充满幻想、充满期待.....于是，我们抓住孩子们的兴趣点，和孩子们一起开启了《恐龙世界》的课程故事。</p> 课程起源 <p class="ql-block">本学期，在图书区中，我们投放了《恐龙大时代》这一书籍，发现每天进入该区域的幼儿都会去翻阅这本书，而且会与同伴一起讨论。</p> <p class="ql-block">晨钰：这是霸王龙。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">诞诞：这里还有三角龙、翼龙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">梓濠：你看，后面都是恐龙，这个是什么恐龙，我不认识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大家都很好奇，我们就一起来解读这本书吧！</p> 关于恐龙 <p class="ql-block">——你认识哪些恐龙？</p><p class="ql-block">——他们是什么样子的？</p><p class="ql-block">——你最喜欢的恐龙是什么？</p><p class="ql-block">——关于恐龙你有什么不清楚但是却特别想了解的？</p><p class="ql-block">于是关于恐龙的大调查开始了……</p> <p class="ql-block">我们发放了《恐龙收集卡》亲子调查表，回家后，孩子们与家长一起通过上网查询，认识了更多的恐龙，了解恐龙的习性和特点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 我的恐龙 <p class="ql-block"> 随后孩子们从家中带来了恐龙，介绍恐龙的名字、特征和喜欢的食物等。</p> <p class="ql-block"> 通过幼儿的介绍与讨论，进一步巩固幼儿对恐龙的认识。</p> 探究恐龙 <p class="ql-block">霏霏：老师，世界上还有恐龙吗？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">乐仪：恐龙为什么会消失了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一苇：恐龙生活的地方是什么样的呢？</p> <p class="ql-block">我们去恐龙电影里寻找答案吧！</p> <p class="ql-block">QQ：老师，现在我知道恐龙生活在中生代，分别是：三叠纪、侏罗纪和白垩纪。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我：是的，来我们一起把这个知识点记录在主题墙上吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 恐龙展 <p class="ql-block"> 在美术活动中，孩子们也特别想自己做一做自己的恐龙，于是我们制作了恐龙化石和其他恐龙作品摆放在展示架上。</p> <p class="ql-block"> 在建构区中，孩子们运用现有的积木，通过想象，动手合作，搭建出自己喜欢的恐龙：身体庞大的霸王龙、脖子长长的梁龙、有翅膀的翼龙......</p> <p class="ql-block">我们给家长朋友布置了任务，带孩子们参观恐龙馆回家后制作恐龙作品，在亲子合作的同时，增进亲子关系，培养孩子们的想象力和动手操作能力！</p> 恐龙饼干 <p class="ql-block">酥酥脆脆的饼干，孩子们很喜欢，恐龙饼干就更喜欢了！</p><p class="ql-block">让我们动手做一做吧！</p> 美味进行时 <p class="ql-block">这么多好吃的😊我们开动啦！</p> <p class="ql-block">每个课程故事都是一粒种子，有的已经长成大树，有的还在萌芽。所有的种子都已播种，有播种就有希望，希望我们可以追随儿童，让课程自然生长。</p>