<p class="ql-block ql-indent-1">教学是一门艺术，在追寻艺术的路上，我们执着前行并乐此不疲。为检阅全县“课堂教学能力提升工程”实施效果，强化教师岗位练兵，进一步促进教师综合素质、专业水平和创新能力全面提升，打造高水平、创新型的结构化教师团队，坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，助推全县中小学教育质量整体、稳步提升，县教科局教研中心于2023年11月30日-12月1日，在各县直学校举行了天祝县“模式课”县级教学比赛。其中小学数学组教学比赛活动于12月1日在实验学校进行。本次大赛共有四名教师参加小学数学组县级比赛，分为现场授课和说课进行。</p> 天祝四中温发薇老师执教"125"模式三年级数学课《 比较几分之一的大小 》 打柴沟小学袁香老师执教“3+6”数学教学模式课四年级上册《条形统计图》 旦马乡初级中学赵晓霞老师执教的“学生学-教师导-学生动”模式四年级数学课《条形统计图》 松林初中刘永德老师执教“理论引领+自主探究”模式五年级数学课《组合图形的面积》 <p class="ql-block ql-indent-1">大家着眼于学习方式的转变，让学生充分自主学习、合作学习，让学生成为课堂的主角；关注学生的课堂参与度，以此来考量教学效果的好坏；恰当运用多媒体信息技术手段，激发学生的学习兴趣，为提高课堂教学效率，为构建各自的课堂教学模式不懈努力！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那是思维的碰撞，那是智慧的博弈。课堂上老师们通过各种教学活动，把课堂还给学生，通过自主学习，合作学习等多种方式达到教学效果。本次活动既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师课堂教学水平的提高。通过模式课比赛，让老师对课堂教学模式有了更深入的认识，通过听课，对自己的教学方式有了更深的思考，取其精华，去其糟粕，提升了自己的教学水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">说课是教学教研活动的一种手段，也是教师一项非常重要的教学基本功。根据教科局比赛方案的安排，上午是四位老师的课堂教学展示，下午安排了各自模式的解读与说课。各位参赛教师胸有成竹，相继登台进行模式解读与说课。从模式解读、教材解说、学情分析、教法学法、设计意图及板书等方面进行了详细阐述。体现了各位老师较强的教材驾驭能力、教学设计能力、语言表达能力和教学模式的把控能力，达到了以“说”促“教”以“说”促“研”的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赛后，评委老师对四堂课进行了逐一点评。针对每位参赛教师在课堂上对教学模式的驾驭把控，对教学活动的设计与组织，教学方法的采用以及取得的教学效果都进行点评，对优点给予肯定，对还需改进的地方提出建议，老师们也及时反思了自己的课堂教学中的不足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一枝独秀不是春，百花齐放春满园，本次教学模式比赛，以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。</p> <div><b> <br></b><div><b>供稿：天祝藏族自治县实验学校教务办</b></div></div>