苏州学习思与行

淼淼

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 10月26日至27日,我与14位老师来到了“烟雨江南,人间天堂”——苏州,参加由新教育教师成长学院主办,苏州大学实验学校承办的新教育实验项目专题培训。本次专题培训,既有专家高位的理念引领,又有特级教师的精彩课堂展示,名师的精湛剖析、分享,还有榜样教师的叙事引领,为我县新教育实验注入新的动力,带来新的启迪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 新教育通识专题</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 10月26日上午,新教育理事会理事长许新海致辞。他围绕“为什么做新教育、如何做新教育、新教育应追求怎样的状态”做了阐述。接着,海门市新教育培训中心研究科科长许卫国作了关于“新教育实验的认识与行动”报告。他梳理了新教育实验的发展历程,阐述了新教育实验的理念、特征、影响和贡献。</p><p class="ql-block"><b> 思与行:</b>我县今年加盟新教育实验,刚刚接触新教育的老师对新教育认识还很模糊。我认为,至少可以从以下三方面来认识:</p><p class="ql-block"><b> 1.新教育在升级改造我们的教育。</b></p><p class="ql-block"> 可能自己在新教育办公室工作的原因,不少人问我一个:“什么是新教育?有新教育,那么原来的教育就是旧教育?”我说:“新教育不颠覆原来的教育,而是在丰富、完善、改善我们的教育。它是素质教育的一面旗帜。只有走进它,你的认同感才会不断增强,会朝向幸福完整的生命状态。”</p><p class="ql-block"><b> 2.新教育十大行动是融合实施的教育。</b></p><p class="ql-block"> 在建立新教育实验项目共同体时,很难把新教育十大行动割裂开来,它们是融合在一起的。就拿课前三分钟活动来说,学生主持、演说分享、交流评论、就包含了新教育三大行动:培养卓越口才、聆听窗外的声音、营造书香校园;请家长进校园,也整合了家校合作共育、聆听窗外的声音两大行动。</p><p class="ql-block"><b> 3.新教育需要我们做一个增值品。</b></p><p class="ql-block"> 一直记得一个寓言:年终大会上,驴又没被评上“劳模”。驴委屈地向秘书狐狸申诉:“为什么我最勤劳、最辛苦,却年年评不上先进?”狐狸笑着说:“是啊,你拉磨的本领无人能及,可是,我们已经改用机器拉磨了。”</p><p class="ql-block"> 时代在前进,教育在发展,故步自封,迟早会被淘汰。做个保值品其实并不难,关注新教育,学习新教育,践行新教育。那么,你不但是一个保值品,还会是一个增值品!</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 营造书香校园专题</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 26日下午,苏州大学文学院副教授、硕士生导师、苏州大学实验学校校长陈国安作《中国种子、中国阅读和中国文化——书香校园建设的思考》讲座。他的讲座思想深邃,观点鲜明,幽默风趣,掌声雷动,启发良多。思与行:人是吃饭长大的,也是读书长大的。讲座中,陈国安校长说人的成长与性格、经历、角色、工作和阅读有关。的确,人的经历不同、角色不同、工作环境不同,会让我们成长高度不同、站位不同、境界不同。而阅读是我们每个人最好的成长方式。我们老师一定要用书籍来滋养自己。陈国安校长还说了自己的故事:第一次去女朋友家,丈母娘就劝女儿别嫁给他。何故?就因为自己其貌不扬。可他以博学多才、幽默风趣最终赢得了爱情。他呈现他的六个书房照片,就在这六个书房里,他至今每天保持不少于三个小时的阅读。他的阅读习惯从他童年就养成了。他用书本喂养灵魂,让学识提升魅力,阅读促进他成长。作为老师,应该让阅读陪伴自己成长。读有字之书,也读大地上的无字之书。天下人可以不读书,老师却不可以!因为教育的品质,永远取决于站在讲台上的那个人。乐明局长在他的文章《牛拴在桩上也是老》也强调了这一点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 构筑理想课堂专题</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 27日上午,听了两节课。 分别是南通市中创区第一实验小学校长姜树华执教的五年级语文《松鼠》,江苏省特级教师、海门市东洲小学执行校长王敏执教的二年级语文《我是一只小虫子》。还听取了江苏省特级教师王爱华《统编教材教学建议》的报告。 </p><p class="ql-block"><b> 思与行:</b>做了两年小学语文教研员,听了不少课,我一直认为课要“三有”——课堂要有“魂”,任务驱动有力,活动设计有效;课要“三味”——语文味、儿童味、生活味。新教育理想课堂构建,好课还可加一味——课程味。要想构建一节好课,老师要从有效备课做起,因为老师是教材最重要、最直接的传递媒介。教师如何看待和使用教材,在一定程度上决定了教材的价值和品质。同时还要优化教学策略,依据课标,依据文本情境,联系课后练习,找到最好的教学路径,让核心素养在课堂上落地生根。要想构建理想课堂,做到六度三境界,还要强调一点,教师要阅读。“不阅读的老师,他的课是立不起来的!”陈国安校长讲座中的这句话语惊四座。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;">缔造完美教室专题</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 27日下午,围绕“缔造完美教室”主题,三位榜样教师进行生命叙事。分别是江苏省新沂市新安小学副校长王智慧的《领读父母 共育未来》,江苏省海门市证大小学校长高波的《永远的君子兰》、江苏省海门市东洲国际学校朱金燕老师的《笑着做关注学生未来的教育》。思与行:“给我一个班,我可以缔造多少奇迹!”“做班主任就是爽!”这是我听了三位榜样老师的叙事后发出的感叹。我县张爱萍老师、张雪萍老师、黄金月老师、李贱娣等榜样教师,是结缘新教育后,让他们更好地找到了职业幸福感!他们走进孩子的生命,设计属于自己班级的形象符号系统,研发属于自己的班本课程,像农人那样精心守望那一间间教室,让教室慢慢长大。教室里被幸福泉水浇灌的每一个生命都将开出一朵朵美丽花儿。 微笑着做新教育,相信我们的生命也会开出一朵花来。&nbsp;</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 写于2019年11月1日</p><p class="ql-block"><br></p>

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