不忘初心，诚信为本

鸿韵

泱泱中华，诚泽天下。五千年的文化历史长河，滚滚而来，浩浩而去。时事变迁，沧海桑田，“诚信”如一缕香魂，时刻氤氲着我的心灵。 因为刚好能胜任需要，我成了学校教师队伍中最普通的一名。在多年的教学生涯中，我对自己严格要求，潜心钻研专业知识，努力提高教学水平，只为能在神圣的三尺讲台上，给学生提供更好的指导和支持。因此我赢得了学生和家长的信任，也获得了社会的认可。公正廉洁，踏实育人 寒假已过，新学期伊始。报名当日，查作业、代收费、指导家长填各种表、给学生发放新书……忙的我不可开交。临近中午，工作才接近尾声。终于可以歇口气了，我顿感口干舌燥。拿起水杯，才发现杯中的水早已冰凉，我举步朝办公室走去续热水。走廊上站着一对母子，正不知所措的张惶着。这不是五年级大名鼎鼎的“调皮大王”轩轩吗？他干嘛跑到四年级的楼层来？不由多想，我匆匆续了热水便回到了教室。 不一会儿，教室门被推开了。教导主任领着轩轩和她的妈妈站在了门口。我仿佛明白了什么，心里“咯噔”一声，不淡定了。主任望着我苦笑一声，对轩轩的妈妈说:“就是四（2）号班的班主任，你自己跟她沟通吧。”说完撂下这母子俩便闪人了。轩轩的妈妈看着我，仿佛抓住了救命稻草似的，她未曾开口，两行热泪奔涌而出。轩轩则一直低着头，不敢看妈妈也不敢看我。看起来这家伙开学第一天，上了难忘的一课。但愿这一课能让他成长并改过新。 轩轩的妈妈哽噎着说:“老师，我是请假从深圳回来给孩子报名的。可轩轩他死活不进五年级的教室。他本来就学习差，四年级下学期又因病住院没上几天学，我只得办休学。可是四年级的几个班主任，都不愿意接受轩轩，嫌他成绩差，又爱逃学、打架……”轩轩的妈妈泣不成声，她说的没错，轩轩的破坏性非常大，这孩子确实“名声在外”。哪个班主任肯接这个“烫手山芋”呢？可踢皮球也不是办法，孩子终归要接受教育的，我也是一个母亲，能理解轩轩妈妈此刻的心情。再将孩子拒之门外，肯定不现实。我答应让轩轩进班试读，但我要跟家长和轩轩都要“约法三章”，遵守，就皆大欢喜；若是违背约定，就无条件的回去读五年级。轩轩听到我允许他进教室，哭丧的小脸儿顿时展开了，他的眼睛里闪过一道亮晶晶的光芒。我怕他觉得太容易，连忙强调是“试读”，我希望他成为一个守信用的男子汉，他竟然毫不犹豫的点头答应了。看来“拒绝”也是一种教育。我的心里有底了，因为我看出轩轩爱妈妈，也害怕没学上，凡心存“敬畏”的孩子，应该可以转变过来。 我要求轩轩的妈妈要配合老师，实现“家校共育”。绝不能像过去那样，打着忙的名义把孩子丢给爷爷奶奶，除了给钱，鲜有过问。轩轩的妈妈欣然接受，她坦言轩轩的性情顽劣，他们做父母的有很大的责任，今后一定会吸取教训，尽最大的努力弥补挽救。 当轩轩在班上上了几天课后，他能坐得住，情绪也相对稳定，他的妈妈便要回深圳上班了。为了表达对我的感激之情，她给我发了一个“大红包”。可怜天下父母心，我怎么会违纪接受呢？ 后来轩轩也发生过打架、逃作业的现象，每次我都会让他写反思，做检讨，背条约。引导他做人必须诚实守信，当拳头对准同学时，要想后果，慢慢地，他的拳头开始放下了。 如今轩轩成了我的一名得力干将。他的学习成绩居中，劳动积极，体育特别棒。今年的秋季运动会上，他一人为我们班争得了几项荣誉，是一名妥妥的“上进生”。 言而有信，一诺千金 “教学质量是学校的生命线”。作为一名语文老师，提高教学质量的重难点是突破阅读与作文教学。当我初接手这个班时，是三年级下学期。环顾教室，班上没有“图书角”，也没有“藏书柜”。经验告诉我，本班没有阅读氛围，自然阅读习惯差，更别提写作水平多高。很快，这一猜想得到了验证，“背作文”是大部分同学的捷径，因为无话可说，无从下笔。上语文课时，课堂气氛很沉闷，总是那两三个学生跟老师互动，其余同学异常安静，有的呆若木鸡，有的目光飘移……这不是小孩该有的样子呀！ “亲其师，信其道”。我决计做个令孩子信服、愿意亲近的老师。 首先，我建立班级“小书架”，把阅读氛围搞起来。我让孩子们将自家富余的课外书带到班里来与大家分享，利人又利己。开始大部分同学都说家长不让带，怕好书遗失或撕坏。我于是承诺，如果明天大家都能达到老师的要求，我就分享一个漂亮的“卡通长颈鹿”书架，让同学们的书可以完好地保存。再选一名图书管理员，专门负责保管、借记图书。孩子们顿时来劲了。第二天，40本课外书工整地上架，有古典名著、神话传说、民间故事、幽默漫话……小书架墨香四溢，色彩夺目，与教室对门而立。孩子们进来便凑近它摸一摸，看一看，仿佛一副独具魔力的风屏。 陆续，我在班上开展讲故事比赛，写读书笔记比赛，制作读书卡等阅读活动。孩子们阅读兴趣高涨。四年级时我又教他们做阅读手账，学习摘抄归类，给手账添插图、滚花边，制作精美手账版面……再一次将我们班的阅读与积累推上一个新高。到了五年级，孩子们有了一定的素材积累，结合我教的写作方法，学生的写作水平有了明显的提高。一小部分孩子很难完全改掉背作文的习惯，我便承诺他们，每个单元的作文都会和他们一起写，我坚持写下水作文有些年头了。 每当我在网络上发表作品，第一时间便与孩子们分享，虽然只是些豆腐块大小，但在孩子们眼中，老师的写作水平是多么高不可攀。如今，我们班上会写作文的同学可真不少，我偶尔也将写的好的作品投稿，如佳佳同学的《小闹钟》还在本市报纸上发表了呢。 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。行必成，言必信，拥之，人格便有了灵魂。