群文课堂展风采阅读教研促成长——张家川县语文群文阅读（小学）示范课、专题报告活动纪实

心若还在

时光荏苒，冬意再浓，也阻挡不了张家川教育人追寻教研教改的热情。“1+X”群文阅读是近年来语文阅读教学中悄然兴起的一种新型阅读教学模式，更是提高语文教学效率的重要举措。 　　为了进一步拓宽学生的知识面，激发学生的阅读兴趣，增加学生的语文知识积累，提高学生阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好的结合，进一步培养学生语文核心素养，同时为了促进教师专业成长，帮助教师更新观念，改进教学方式，打造高效课堂。根据县教育局相关文件精神和通知要求，由县教研室主办，新建小学承办的语文群文阅读（小学）示范课、专题报告活动于2023年12月1日上午在我校养正楼四楼会议室隆重举行，参加本次活动的成员有各县直小学、学区校长及语文学科骨干教师共90余人，本次活动包括示范课例展示和骨干教师专题讲座两项内容。 　　这是一场期待已久的相聚，教学研讨在初升的暖阳中娓娓拉开序幕…… 课例展示 以群文为媒，绎阅读之美。 　　第一堂示范课由阿阳小学骨干教师张金珠老师执教，课例议题为《窥一斑而知全豹——有点有面，精彩呈现》，张老师结合教材编排与《义务教育语文课程标准（2022版）》的要求，在统整单元教学的理念下，以六年级上册第二单元教学目标为抓手，由课内延伸到课外，由教材文本《狼牙山五壮士》引出《鸟的天堂》《十里长街送总理》《刘姥姥进大观园》作为群文阅读文本，紧扣本单元语文要素，引导学生在“比异”中求发现，很好的解读点面结合的写法在文本中的作用，除此之外，张老师运用灵活多样的教学方式，给足学生读、思、比、议、写的空间，以发现至上，注重学生知识的获取、提炼、迁移、运用，整堂课落实了语文核心素养，使学生的思维能力及读写能力都得到了发展。 　　第二堂群文阅读课《岂因年少忘忧国》由上磨小学骨干教师糟红红老师执教，糟老师整堂课设计巧妙，环节清晰，由“品读”单文本《雪山上的小太阳》，引领学生感悟生命的价值在于爱把爱融入到生活的每一个角落，紧接着“探究”组文《太行山上的抗日小英雄》和《鸡毛信》，将生命的价值由爱自己的小情怀上升到爱别人爱祖国的大情怀，糟老师运用课件、任务单等丰富的教学资料，以饱满的教学热情充分调动了学生的阅读积极性。整堂课从“扶”到“放”，从“活”起来到“热”起来，学生不仅乐学其中，还充分发散了学生思维，切实发展了他们群文阅读能力，着实是一堂生动，实效，别开生面的群文阅读课。 师生互动篇听课成果篇专题讲座 “研”途有光，“语”你共赏。 　　两节精彩的示范课结束之后，由新建小学教师兼教研组长、天水市学科带头人马晓平老师做了专题报告。 　　本次报告马老师以《群文阅读，一路如歌》为主题，就新建小学语文群文阅读开展情况进行总结汇报，内容有五大板块：一、学习探究，提高认识。二、多线培训，能力提升。三、以行促研，以研提质。四、凝结智慧，结果喜人。五、正视不足，面向未来。 　　汇报过程中，马老师强调：群文阅读，暂时无功，必有大用。在群文阅读教学的探索中学习与实践，调查与反馈，总结与提炼，研讨与交流中，一路奋进一路歌，阅读不止，追光不止，新建小学全体师生将沿着正确的方向，努力为学生学好语文，提升其语文综合素养赋能增效。新建小学的全体老师将会和全县的小语人一道走在群文阅读探索与实践的道路上…… 群读而汇聚，群思而整合，群辩而融通。 　　活动最后，教育局教研室负责人杨春生对此次活动作了总结，并对我县今后在语文群文阅读工作提出了美好期许：希望我们以这次活动为契机，打造高效阅读课堂，实现各学科领域的协调共生，以阅读塑造国民精神，不断改进和优化课堂教学，从质上提高教育教学效率，提高基础教育教学质量，从而推进我县教育快速发展。 相信通过此次教研活动，不同区域间的老师联动可以更好的促进全县语文群文阅读教学理念的更新、教学资源的互通，为教师成长和教学质量的提升搭建良好的平台。 让我们一起，在阅读中学会阅读；让我们一起，在阅读中思考阅读；让我们一起，在阅读中点亮人生。