课题汇报

宣威市双龙街道中一幼儿园

浅冬伊始，逐光暖行。怀着满腹的热情，奔着教育的梦想，去聆听童声，与课程对话…… 　　来往又临冬，攀山追一梦。为进一步推进课题建设，充分发挥名园长工作室成员的引领示范作用，加强教师对课题的探索，提升教师组织探究活动的能力和质量。2023年12月1日，宣威市学前教育樊冬梅名园长工作室研修活动拉开了序幕! 本次活动主要有三个议程：专题汇报、说课及模拟课堂、课题研究汇报。 专题汇报篇 　　工作室成员宁静婧老师《关于小班幼儿入园焦虑的应对策略》宁老师从幼儿入园分离焦虑；幼儿入园焦虑的表现；老师如何帮助孩子度过入园焦虑；小班幼儿常见分离焦虑类型及应对策略几方面进行汇报。 　　工作室成员孟玉荣老师《浅谈幼儿园班级环境创设》孟老师主要从以下几方面进行汇报：班级环境创设的意义；班级环境创设的原则；班级环境创设的误区；班级环境创设的方法进行汇报。 　　工作室成员浦东惠老师《幼儿园生活活动开展过程中的安全隐患及应对策略》浦老师从幼儿园生活活动的意义；幼儿园生活活动开展过程中的安全隐患及应对策略以及安全教育建议；案例分享几方面进行。重点讲解了用餐及午睡环节方面的安全。 　　汇报结束后各位老师针对每一个专题给出了她们自己的看法，希望几位老师针对这些意见再斟酌自己的专题，争取做到精益求精。 说课和模拟课堂 　　工作室成员杨雪艳老师就中班数学活动《方块小兔过生日》进行了精彩细致的说课和模拟课堂。 　　工作室成员李盼老师大班的音乐活动《小豌豆》进行说课和模拟课堂。 　　两位老师从设计意图、教材、教法、学法、教具准备、具体流程、活动延伸等方面进行了生动的解说。两位老师的精彩说课和模拟课堂，让我们惊喜，让我们启迪，让我们思考：我们应怎样关注集体教学，怎样领会教材的核心意图，怎样确定“教什么”“怎么教”，这一切问题的答案，就在我们集体研讨中更加明确了！ 　　工作室成员徐利芳老师针对两位老师的说课和模拟课堂进行点评，肯定了老师们的成长，同时也对老师们寄予了厚望。我们深信在工作室的引领下，我们成长的步伐会越走越坚定! 课题汇报篇 　　教而不研则浅，研而不教则空。课题研究是教育科研的重要载体，是解决实际教学问题的需要，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为进一步提高教育科研水平，夯实研究过程，理清研究思路，工作室成员针对自己幼儿园的现状汇报了自己要研究的课题。 　　根据小课题汇报内容，主持人樊冬梅老师做出了精准且专业的点评。对研究的缘由、问题的分析、具体解决的问题等给予了充分肯定；同时也对课题实施提出了专业的建议、详细的指导，帮助课题组进一步理清研究思路，将研究内容细致化。 　　课题研究是一项道阻且长的任务，相信通过此次分享汇报活动，也给老师们带来了新的思考；相信老师们将以幼儿为中心，坚守儿童立场，推开课题研究的大门，就一定会有新的触动、新的发现、新的探索、新的认知。课题的研究也将推动教师们成为学习型、专业型、创新型的新时代教师。 　　经过一天的专题汇报、模拟课堂、课题研发研修活动，我们明白了“一花独放不是春，万紫千红春满园”的道理。相信在名园长工作室的引领下，我们都会更好、更快地成长提升，深信此次研修活动必将是理念的交流，智慧的碰撞，希望的点燃，让我们共同期待吧！