<p class="ql-block"> 求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。</p><p class="ql-block"> 为切实提高课堂教学质量，让新入职教师尽快站稳讲台，打造高效常态课堂，推动教师专业成长，12月1日上午南排河镇中心学校的赵金红校长和刘新芝主任走进歧口小学，聆听了2023年新入职教师“亮相课”，为新入职教师把脉课堂，促进新教师快速成长。</p> 课前准备 <p class="ql-block"> “先谋而后动，三思而后行。”亮相课前，新入职教师认真选课、备课。从素养导向下的教学目标制定、教学重难点的解读，到教学设计、教具学具的制作，一遍遍研课、磨课，同教研组教师听课、研讨，学校领导指导、点评……无处不在的师傅，适时介入的领导，为新进教师的亮相课引航助力！</p> 课堂展示 <p class="ql-block">一年级语文13课《乌鸦喝水》王宝阔</p> <p class="ql-block"> 王老师用充满童趣的语言引领学生走进课文，感受故事中的语言魅力。</p> 听课剪影 <p class="ql-block">听课教师认真听课，做好听课记录。</p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 听课结束后，老师们结合王老师这节语文课进行了精彩点评。他们充分肯定了新入职教师的努力，同时针对王老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真点评，既肯定了成功之处，也指出了不足。</p> <p class="ql-block"> 中心校领导对本节课进行点评，提出了许多宝贵的意见和建议：</p><p class="ql-block">1.克服紧张情绪，保持良好状态。</p><p class="ql-block">适当的把速度慢下来，心静下来，以此来克服自己的紧张情绪，同时课堂上的不紧张来源于老师充分的准备。</p><p class="ql-block">2.授课教师课后要对本节课的教学目标重难点、教法、学法、反思等进行说明。</p><p class="ql-block">3.注重培养学生学习习惯的养成。</p><p class="ql-block">教师要有意识的培养学生课前准备习惯，课中听课习惯、课后整理习惯。</p><p class="ql-block">4.用儿童的语言，儿童的语气进行教学，课上积极鼓励学生回答问题声音洪亮，对于学生的表现要做到评价及时，评价有针对性。</p><p class="ql-block">5.用自己的专业特长来丰富学科课堂。</p> 授课教师自我反思 <p class="ql-block"> 这次公开课，有幸得到镇中心校领导和老师们的点评，让我认识到了自己作为新教师在教学上存在的诸多不足。首先，面对公开课内心紧张的情绪，没有得到很好的控制。其次，课堂中没有做到面向全体。再次，鼓励性、评价性的语言还不够到位。</p><p class="ql-block"> 总之，通过今天这堂课的展示以及聆听领导的点评，我学会了很多，知道了自己在教学上的不足，今后的教学工作中，我会继续向老师们请教，认真钻研教材，让自己的专业水平更上一个台阶。</p> <p class="ql-block"> 从初涉讲台，到炉火纯青，需要经历一个淬炼的过程。小荷初露，新生破茧，成长之路是永无止境的！今天，新教师在讲台初绽芳华；未来，他将蓄力成长，助力歧小教师队伍的发展壮大！</p>