<p class="ql-block"> 初冬静好时，师大嗨成长，2023年11月30日，陕西省各县市一百余名小学科学教师奔赴古城西安的陕西师范大学教师干部培训学院，参加省培计划（2023）——陕西省小学科学骨干教师培训项目。本次培训学院坚守“服务支撑教师干部成长发展”的使命，邀请了众多知名专家授课。一次高能专家引领，一线教师碰撞的双向奔赴启动了。</p> <p class="ql-block"> 12月1日早上，陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室教授，博士生导师李西营老师，本次培训的首席专家主讲《教师的信念系统》。李教授精神抖擞地来到教室，以最新版的小学科学新课标、小学科学教师素养、小学生的习惯培养、小学生的核心素养等科学教师熟悉的话题，用开放、探讨的方式，展开了专业落地地讲授。艾瑞克森、习得性无助、深度学习等等，这些科学老师较为陌生的名词，一个一个跳进老师的大脑。停下来，想一想，一组关于教师学习的小测试开始了，李教授面对测试均为满分的教师，很自然地说明了观念、理念、信念的差异与关系，由此顺利地导入了本场讲座教师的信念系统主题，完美的拉开了新课的学习互动。这种自然风的开场，刷新了所有与会教师对科学课程、科学教学的认知，激发了对本次讲座的好奇。</p> <p class="ql-block"> 讲座主体，李教授重点讲授了教师信念的构成，从教师对自我（教学自我效能）的信念、对学生的信念、对教学的信念、中学教师对科学本质的认识，四个层面一一进行解析。李教授深入浅出，旁征博引，从教师教学中常见的小问题入手，抛出“教师的期望值”是什么的问题？引发大家思考，结合现实中教师期望值相关的实验案例，让大家了解教师的信念体系，对于学生发展的重要意义。不知不觉中，皮亚杰、班杜拉这些知名心理专家对自我效能的见解逐步被大家接受。教师的信念系统对教师自身、学生发展、新教育发展，举足轻重，不可低估。</p> <p class="ql-block"> 看到大家学得带劲，李教授把小学生心理发展的各个阶段的特点渗透课程放中，让科学老师们对小学生身心发展历程更清晰的了解，认识到基础教育对小学生一生发展影响的核心地位，科学教学中科学思维对学生的主体作用，更加注重教师自我信念的养成，自身素养的修炼。</p> <p class="ql-block"> 现场的老师们专注聆听，默默笔记，不时思考，积极回应，教室一片浓浓的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 信念是人生信仰系统的重要组成部分，教师的信念体系就是教育教学的根基。今天早上的学习不仅是教师的认知重建，更是教育生命的重建。李西营教授的分享，激活了教师对科技强国的信念，强化小学科学教师的教学信念，点燃科学教学深入钻研的火花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2023年最后一月的第一天，师大暖阳照，学习热情高，银杏叶舞动，研修氛围浓！相信全体与会老师会在学习中反思，会以崭新的面目开启全新的探究式科学教育教学生涯！</p>