<p class="ql-block"> 今天上午非常有幸聆听了贾敏老师带的《鲁滨逊漂流记》整本书阅读交流课。贾老师的教学设计清晰简洁，环环相扣，层层深入。</p> <p class="ql-block"> 设计巧妙</p><p class="ql-block"> 《鲁滨逊漂流记》这本书没有目录，课前贾老师带领孩子们制作思维导图，情节图更好地理清内容，再借助情节图回顾小说的主要内容。</p> <p class="ql-block"> 有理有据地读，读出不一样的点</p><p class="ql-block"> 这堂课真正做到了学生是课堂的主体，课堂的主人。老师只起到引领和点拨的作用。课堂上贾老师引导有理有据地读，有理有据地说，读出不一样的点，说出不一样的点。而恰恰就是这样的引领和点拨，学生的各项语文能力(听说读写)都得到了培养和训练，尤其是“说”的能力，即表达能力，得到了充分的培养和训练。</p> <p class="ql-block"> 一堂课下来，学生体会到阅读的快乐，懂得了边阅读边思考，领悟了坚持的意义和生活的智慧，促进了学生思维的发展和表达能力的提升。</p>