凝心聚力研无止境——初中道德与法治学科主题情境教学推广研讨活动

巩晓华

寒来暑往，秋收冬藏。冬天是蕴藏生机、蛰伏成长的季节，也是一个蓄势待发的季节。为了进一步加强初中道德与法治课程建设，贯彻落实新课标，提升教学能力，充分发挥道德与法治课在立德树人的关键作用。11月30日初中道德与法治学科第二次主题情境教学推广研讨活动如火如荼的展开。 情境教学落实素养 第一堂课由王丹老师展示，王老师以孟晚舟回国的时政热点为主线，激发学生的满腔爱国情，以美国打压华为事件始末引导学生学会在思辩中合理合法表达爱国情绪，树立维护国家利益的意识。接下来王老师通过任正非的案例，调动学生主动思考，明白维护国家利益的做法。理解个人利益，国家利益的关系，坚决捍卫国家利益，落实责任意识。王老师将“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等古诗词融入课堂教学中，让学生们更深刻的理解坚持国家利益至上的核心素养。 第二堂课由孙林芳老师展示，孙老师以毒品为线索，从“警惕边境风云”和“致敬隐姓埋名”两个模块的情境探究，让学生在视频中感受到毒品带来的危害，边境警察两代人的守护中思考从思想上如何树立维护国家利益的意识。一批批缉毒警察舍生取义中震撼学生的心灵，探究国家利益与集体利益，个人利益又当如何取舍。最后展望未来，当维护边疆安全的责任重担交到这一代青年人的身上时，学生们又会有怎么样的职业选择，向缉毒警察致以崇高的敬意。 思维碰撞评课交流 大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。 “教而不研则浅，研而不教则空”。公开课结束后，两位教师阐述了自己教学环节的设计思路，听课教师积极研讨，针对性的指出课堂上的不足和需要改进的地方，大家畅所欲言，群策群力，纷纷表达自己的想法感悟，营造了浓厚的教研氛围。介休市道德与法治教研员郝瑾明老师分别对两堂课提出宝贵意见，并强调将来考试改革大方向，要注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用，使学生在活动中逐步发展核心素养。鼓励青年老师多多参与项目式，一体式，大单元教学活动，在锻炼中提升自身能力。 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。通过教研活动，老师们在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、交流提升，优化了教学思路和教学方法，助力课堂教学的提升和学生的成长。