吟诵中华经典 营造书香校园—藤县第三中学举行古诗词吟诵比赛

西江月

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　　为了弘扬和传承中华民族优秀传统文化，进一步推动中华诗词进校园活动持续、深入地开展，藤县第三中学于2023年11月29日举办了“吟诵中华经典，营造书香校园”主题活动。

通过吟诵经典古诗文作品，达到文化传承、文化熏陶和立德树人的目标。了解优秀中华文化，增强民族自豪感，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中产生潜移默化的作用，陶冶其性情，培养其读书兴趣，掌握吟诵技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在吟诵中增强语感，感受中华文化魅力。品读经典，提高学生语文水平和审美能力，提升学生语文素养，进而营造和谐、丰富的校园文化。

　　本次比赛共有10组同学参赛，比赛评委由语文老师担任。主持人卢苇致开场白，介绍了各个评委老师、参赛选手以及比赛流程。

　　古诗词吟诵活动比赛开始，参加比赛的同学按照抽签顺序依次上场演出。各参赛班级准备认真、充分，精神饱满，服装整齐，吟诵时感情真挚，抑扬顿挫的语调吟诵出了一篇篇经典诗文的风韵，吟诵时还有配乐，富有感染力；再加上形式新颖，让观看的师生们享受了一次视觉和听觉盛宴。

　　本次比赛评出特等奖2名，一等奖3名，二等奖5名。通过此次经典古诗词吟诵比赛，不仅展示了学生的古诗吟诵水平，还大大激发了学生学习古诗的兴趣，使他们更加有兴致地投入到吟经典、诵美文、扬传统文化的热潮中去。

　　李冰老师寄语：吟诵，是几千年来汉诗文本来的声音形式，是汉诗文的创作方式和诵读方式，是古代文人的基本技能，是中国传统读书法。吟诵是各地不同、人人不同的，但是也都遵循同样的大致规则。了解传统吟诵，可以增加知识和对传统文化的认知，有益于文化素质和修养的提高。

吟诵有各种不同的传统调：如唐调、华调、福建流水调、南京六合鲜花调，还有各种地方的调子，今天参赛的大多数作品都是我教过的鲜花调。同学们平时通过听录音学习，都吟诵得很好。为了大家能做到一看见诗词开口就能吟诵，我录的录音采取“一调吟千诗”的办法，希望同学们继续学习，尝试学习多种调子，学习不同诗体和文体的吟诵方法，除了注意平仄韵脚之外，还要特别注意根据作品内容融进感情去吟诵。

比赛总结

主要优点：

1.学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。

2.学生吟诵时语音比较准确，流利，吟诵语调有自己独特的新意。

3.学生吟诵时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。

　　今后的努力方向：

1.教师要提高自身的吟诵水平，做到以吟诵示范，以此带动班级吟诵水平的整体提高。

2.充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的吟诵能力，并要求学生熟读课文古诗词。熟练以后再用吟诵的语调多多练习。

3.除了抓好课内吟诵，还要给学生时间和空间去观看吟诵教学视频，多多了解吟诵的技巧。

　　通过这次诗词吟诵活动，学生们深刻体会到了中国传统文化的博大精深，更加激发了他们的热爱传统文化的热情。同学们在吟诵中，有礼有节，加厚了自己的人文底蕴。