“以赛促学，以学践行”——雷锋高中高二年级学科竞赛

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“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光”。为丰富校园文化，提升学生学科素养，营造勇于挑战自我、团结协作、好学上进的学习氛围，我校高二年级在学科备课组的组织下，举办了“各学科知识竞赛”活动，历时一个月，圆满结束。 此次活动以各学科的核心素养为出发点，内容丰富，形式多样，激发了学生们的求知的欲望，提升了学生们的学习品质。 　　为了保证竞赛活动公平、公正顺利开展，能够达到预期效果，高二各备课组利用集体教研时间集中研讨竞赛方案，如竞赛的形式、竞赛时间、竞赛内容、奖项设置、监考、阅卷等等，都做了周密的计划。 　　在教师们的精心策划和同学们的踊跃参与下，九大学科竞赛如期进行。 　　 “语”你携手，尽展风采 语文学科知识竞赛 　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的文学兴趣，增强学生对所学诗词知识的运用水平，营造良好的文学氛围，提高学生的综合素养，加强立德树人精神的实施，高二年级特举办了此次“学习雷锋精神，厚植家国情怀”主题的诗词创作大赛。 在各班语文老师及班主任的宣传鼓励下，同学们积极参与诗词创作，共收集参赛作品130多篇，最后经过几轮的反复筛选，最终选出25篇优秀作品，在学校正厅展出，极大鼓舞促进了学生的创作欲望，提升了语文学习的兴趣和文学素养。 　展现数学之美，尽显理性魔力 数学学科知识竞赛 　　“世界再纷繁，加减乘除算尽，宇宙虽广大，点线面体包括。”基于数学核心素养，为进一步提高学生学习数学的兴趣，激发学生求知欲，从而促进其思维能力的发展，真正落实学科育人，五育并举的学科精神，高二年级“展现数学之美，尽显理性魅力”数学知识竞赛活动正式拉开帷幕! 　　此次活动由高二数学备课组组织筹办，制定了详细的活动方案，以知识竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的平台。 竞赛内容以高中数学教材为基础点，试题的编制结合教学进度及学生学情，具有基础性、灵活性、科学性等特点，难易结合，并与生活实际紧密相连。旨在夯实基础，培养学生的数学精神和学科思维。 　　比赛现场，学生们聚精会神、埋头苦思，个个争分夺秒，认真推演作答，他们比思维、比智慧、比速度、比准度，于竟技中尽展青春风采。 　　群英角逐，一决“词”雄 外语学科知识竞赛 　　合抱之木，生于毫末;九层之起于垒土。英语学习更是如此。词汇量是英语学习的基础，有了单词量的厚积薄发，学生们才能在英语学习中行稳致远。为了更好地落实新课程改革的英语学科核心素养，强化学生背、记单词的意识，帮助学生巩固英语单词，丰富学生的词汇量，激发学生学习英语的积极性，本次竞赛试题重点考查学生单词的掌握灵活程度，通过竞赛，提高了学生对英语学科的兴趣，促进了学生记忆单词的积极性。同时，也让部分学生意识到自己英语学习上的不足之处，为今后的弥补欠缺起到提示作用。 　　教师寄语：希望本次获奖同学能再接再厉，发挥英语学科的优势；未能取得名次同学也不要气馁，继续努力，争取下一次竞赛取得好成绩。 　热爱科学，怀揣“理”想，勇攀高峰 物理学科知识竞赛 　　为激发学生学习兴趣，培养物理学科素养，展示自己的青春与自信。我们本着公平、公正、公开的原则为每一个对物理怀着梦想的学生搭建通向成功的阶梯。 本次竞赛老师们精心出题，考察学生的书本知识及运用，更突出科学知识在生活现象上的表现，启发学生思维，提高学生的科学素养，引导学生关注生活、留心小现象中的大道理。 　　此次活动，用物理的情趣，引领学生科苑揽胜，用知识的力量，助学生们奋起攀登。它不仅丰富了校园文化，还激发了同学们的学习兴趣和学习热情，是一次非常成功的学科知识竞赛。 　　同学们都纷纷表示在今后的学习生活中力求培养自己的发现问题、解决问题的能力，在科学的天地中展示自己的风采! 　　出神入“化”，学无止境 化学学科知识竞赛 　　"化学知识源于生活，化学知识高于生活"，为了贯彻新课改精神，促进学生综合素质全面发展，考察学生在化学方面的分析问题、解决问题的能力，为更好的进入高三总复习而举办地一次学科内比赛。 化学竞赛获奖名单一等奖王美慧二等奖张耘硕张韩一三等奖程俊喆王誉衡王志澎沈曈纪念奖韩文轩张乃心 　　赛后总结：通过本次竞赛，提高了学生学习化学的热情，但是也存在一些不足之处，参加人数较少，考试内容单一，因此在以后的比赛内容方面应加大难度，深入考察学生的综合能力，使同学们真正从中受益，并且得到训练，总之这次化学竞赛为学生搭建了一个展示自我的平台，也为我今后的教学指明了方向。 　　一路“生”花，“物”竞有我 生物学科知识竞赛 　　本次竞赛目的是普及学生生物学知识，培养学生创造性科学思维和分析问题的能力。提高学生学习生物的兴趣，增强竞争意识。 传史当歌，盛世风貌 历史学科知识竞赛 　　为了进一步激发学生学习历史的兴趣，培养学生良好的学习习惯，弘扬中国优秀传统文化，增强文化自信，高二年级举行了历史学科竞赛。 　　赛后总结：从答题效果看，10人参赛，8人获奖！如果以后再组织竞赛，参赛人数再增加些，这样更能调动学生积极性！也能让更多学生更好的适应高考题型和答题方法！ 　　与祖国同心，与时代同步 政治学科知识竞赛 　　为贯彻立德树人教育目标，落实新课改精神，丰富校园生活，调动学生学习积极性，促进学全面发展。培养学生利用所学知识分析问题、解决现实问题的能力，高二年级举办政治学科知识竞赛。 为组织好本次比赛，赛前进行了全员动员，个别鼓励，引导学生积极参与。 　　通过本次竞赛，激发了学生学习政治知识，关心国家大事和社会热点的热情，调动了学好政治知识的积极性。今后还要多组织形式多样，丰富多彩的各类竞赛。 博古通今，图识天下 地理学科擂台赛 　　为了提高学生对地理知识的兴趣和理解，增强学生的团队合作能力和竞争意识，激发学生研究地理的积极性和主动性，我们设计了这次地理知识擂台赛。 　　本次竞赛还有幸能邀请到贾校长，田主任及学科教师亲临观赛，这大大的增强了选手们必胜的决心。 　　竞赛共四个班级参加，八支代表队。 　　竞赛共分为三大模块，分别是：选择题，画图题和问答题。 　　总结反思:本次竞赛通过团队作战参加擂台赛的方式，学生在教师的指导下从出题、准备、主持、参赛等方面都自主完成，锻炼了他们的组织协调能力和语言表达能力，提升他们的地理学科素养和团队合作意识，调动了他们学习地理的兴趣。 不足:个别环节衔接上还需更紧凑，主持人语言不够专业，有待锻炼。 　　“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”经过知识竞赛的淬炼，同学们不仅收获了学校准备的奖品与奖状，也收获了成功的喜悦与幸福。无声无息中，也为学生涂抹上了丰厚的知识底色，滋养学生幸福成长。