<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">十二生肖/传承中国</span></p> <p class="ql-block"> <b>十二生肖，作为中华民族的传统文化，它像影子一样与每个人相伴相随，难以分离。子鼠丑牛，寅虎卯兔，一岁一个瑞兽，是每一个人的守护神，是我们来到这个世界的第一份礼物。它作为悠久的民俗文化符号，起源于原始时代的动物崇拜，是一种变相的图腾，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，现在让我们跟随大二班小朋友们开启一场奇妙的生肖之旅吧！</b></p> <p class="ql-block"> <b>区域活动时，璇璇说过生日时，妈妈买给我买个大蛋糕呢。”潼潼就问：“你几岁啦？”璇璇说：“我过7岁生日，我属鸡。”潼潼说：“我也一样耶，还有很多的生肖呢，有兔、蛇……”你一言，我一语的，马上就展开了“生肖初讨论”。</b></p> <p class="ql-block"> <b>在一番讨论之后，孩子们产生了很多问题———我是什么属相呢？每个人的属相一样吗？带着一个个小疑问，孩子们有了行动。</b></p><p class="ql-block"><b> 在班级里，我们先通过调查让孩子们了解自己的生肖。</b></p> <p class="ql-block"> <b>《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域中指出：“儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望，幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”利用周末休息的时间，孩子们拿着调查表勇敢地采访起了自己的家人，并和爸爸妈妈一起完成了“十二生肖调查表”。</b></p> <p class="ql-block"> <b>回到幼儿园后，小朋友们纷纷走到前面来，兴奋地和其他孩子们分享自己和爸爸妈妈一起完成的调查表。</b></p> <p class="ql-block"> <b>生活中，十二生肖与我们的关系密切；每个人都有专属的生肖动物，每一年我们都会用十二生肖的其中一个动物来命名，并且赋予美好的祝福意义。</b></p><p class="ql-block"><b> 孩子们随着年龄的增长，对于十二生肖的来历，所选的十二种动物也越来越好奇，小朋友，你知道十二生肖是怎么来的吗？传说是选拔出来的！那我们一起了解十二生肖的乐趣吧！</b></p> <p class="ql-block"> <b>十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和意义。通过活动，幼儿知道了每个人都有一个属相，也初步了解了十二生肖的由来和十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，还通过儿歌、口诀的方式正确感知了十二生肖的排列顺序！</b></p> <p class="ql-block"><b>看看我们谁比较像呢？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">我模仿的是一只肚子很饿，正在寻找食物的小老鼠！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我模仿的是勤劳的小牛！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">看我们谁像威猛的老虎？</span></p> <p class="ql-block"><b>我们模仿的是一只可爱的小白兔！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">我模仿的是天上的龙！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">小蛇扭来扭去前进着，还要吐舌头呢！</b></p> <p class="ql-block"><b>我模仿的是一匹马！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">我模仿的是一只羊！</span></p> <p class="ql-block"><b>顽皮的小猴子望着千里眼！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我们演的小鸡是不是很像呢！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">我模仿的是小狗狗！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">我模仿的是爱吃爱睡的小猪猪哟！</b></p> <p class="ql-block"> <b>幼儿通过自己的社会生活经验，对十二生肖进行了模仿，在模仿的过程中，掌握了解了生肖的习性和特征，不仅增加了对生肖的理解，更增加了游戏的趣味性。</b></p> <p class="ql-block"> <b>十二生肖文化源远流长，生肖邮票是其中一个重要组成部分。邮票图案多以生肖动物为主，且表现形式多样，极具欣赏价值。因此，在基于了解生肖后，孩子们也来设计一张生肖邮票。</b></p><p class="ql-block"><b>这是小朋友们设计的十二生肖邮票哦！</b></p> <p class="ql-block"><b>十二生肖和时钟的关系？我们一起寻找答案👉</b></p> <p class="ql-block"> <b>我们在每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂性（如十二生肖的顺序），又使孩子们认识它有一定的难度。我们就采用了把认识生肖和认识时钟巧妙地融合在一起，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，通过生肖钟的观察和游戏，发现十二生肖轮回的规律。通过活动让幼儿在观察汇总中发现，在自主活动中，逐步获得十二生肖的知识。</b></p> <p class="ql-block"> <b>通过前期调查经验铺垫以后，我们将“十二生肖”融入一日活动中，为了加深孩子们对生肖的认识，我们一起学习了律动《十二生肖》！</b></p> <p class="ql-block"><b> 十二生肖动物是孩子们最常见、最喜欢的伙伴。在孩子们身边，每一个角落，都是生肖的舞台。孩子们对十二生肖产生了极大的探究兴趣，从生肖的初讨论，对身边家人的生肖，接着到《十二生肖的故事》绘本内容。孩子们通过采访、调查、与同伴之间的经验分享、收集信息和数据，发现了十二生肖的轮回规律。接着把对十二生肖的兴趣进行了延伸，对生肖动物进行模仿和生肖邮票的创作。</b></p><p class="ql-block"><b> 这次孩子们奇妙的“十二生肖”探秘之旅，相信一定会给大家留下了深刻而难忘的记忆。十二生肖不仅代表着我们的属相，更是中国特有的传统文化，我们将满怀热爱之情，探索仍在继续.......</b></p>