赛课磨砺促花开，三尺讲台展风采 ------记九江经开区小学数学教师优质课竞赛活动

九江市鹤湖学校小学数学教研组

点线面体勾勒大千世界，加减乘除演绎无限苍穹。11月28日，为期三天的“学在经开”论坛2023年第二十期全区小学数学教师优质课比赛在九江市鹤湖学校隆重举行。 九江经开区社会发展局党委委员、鹤湖学校党总支书记代仁良发表了热情洋溢的讲话。他表示此次大赛旨在深化课堂教学改革，为教师搭建一个展示自我、完善自我的舞台，营造积极竞争、勇于探索、争创一流的教研氛围，并希望区内老师加强教研联动，以赛促研，为推动长江经济带的教育发展添砖加瓦。 　　鹤湖学校副校长李翠萍代表鹤湖学校对参加活动的评委和老师表示欢迎，并向大家介绍“悦问、悦鸣、悦舞、悦翔”教育教学体系，以“教师专业成长”为抓手，做优“悦鸣”杯教师素养大赛和“悦生”小班化教学研究两个品牌教研。 　　经开区小学数学优势学科团队领衔人胡小丽作为评委代表宣读竞赛安排及规则，要求评委公正打分，让参赛选手们付出即有收获。 　　本次比赛重在聚焦“数感与量感”，提升学生核心素养。经开区各学校通过选拔，共选出11位教师展开角逐。参赛教师们关注学生的学习体验，积极营造学习氛围，为激发学生的学习兴趣而各显身手。他们还结合学生年龄特点培养学生大胆质疑、积极思考的学习行为，为在座的评委、老师们展示各具特色、富有张力的优质课堂。 　　港城一小的黄婧婧老师执教的《乘法分配律》，通过日常生活中搬新家的情境导入，结合情景图，引导学生提出相应的数学问题，根据学生一题多解提出疑问，让学生去发现两组等式中的规律，自己动手写一写，讲一讲等式两边乘法的意义，从而得出乘法分配律。 鹤湖学校的张彩云老师执教的《体积与容积》，以“空间”一词为切入点，让学生经历体会物体所占的空间和物体被占的空间，这两种现象分别理解体积和容积的实际含义，通过观察、摆一摆、实验来进一步体会体积、容积的大小，很好的建立了学生的量感和数感，从而落实发展学生的核心素养。 　　沿浔学校的陆晓慧老师执教的《尝试与猜测》，充分利用了前置性学习单，找准了学生的起点和难点。在师生追问的过程中，呈现了方法的多样化；在对比发现中，探寻方法的统一性；在操作活动中，利用几何直观突破了学生的难点。将假设法的易错点破除，将算法多样化的本质理清。 鹤湖学校刘家塘校区的姚艳秋老师执教的《分数的再认识》，以“分数王国”为主线，将分数的意义、整体与部分之间的关系串联起来，激发了孩子们对分数学习的兴趣。在折一折、画一画、说一说中让孩子充分体经历，感知分数的意义。在知整体求部分、知部分求整体的环节中理解分数还可以表示整体与部分之间的关系。 　　滨兴学校的陶倩倩老师执教的《正负数》，从游戏入手，渗透相反意义的量。用温度计、海拔、答题比赛实例进一步理解相反意义的量。进一步巩固对正负数的理解和认知，了解0既不是正数也不是负数。通过游戏转化为数轴引出整数的概念。采用小组合作的方式，充分调动孩子积极性。 双语学校的付燕清老师执教的《千克和克》，从生活情景中出发，认识质量单位克与千克。通过掂一掂，估一估，称一称等活动，建立1克和1千克的质量观念。学生在小组活动中培养学生的合作意识，体会克和千克在生活中的作用，知道1千克=1000克。 　　港城二小的周雪倩老师执教的是《分数的再认识》单元教学，这堂课聚焦于“数源于数”这句话。从自然数中的计数单位过渡到分数中的计数单位，通过对“分数墙”的探究，引导学生在具体的操作实践中发现分数是通过先分后数产生的。 　　兴中学校的余安安老师执教的是《课桌有多长》，在教学中比较注重“量感”的培养，通过探索，让学生理解和体验1厘米的实际意义，让其对1厘米有个初步的感知，并能估计物体的长度，能借助工具测量生活中物体的长度，初步发展量感。 双语学校中环路校区的杨帆老师执教的是《小数的意义》，杨帆老师充分解读了2022版新课程标准，真正落实了数的认识的一致性，以数数为抓手构建计数单位的产生体系，以数计数单位为轴来认识一位、两位、三位小数，打通了整数、小数、十进制分数的本质，不仅培养了学生的数感，而且让学生体会到数产生的一致性，为后期数的运算的一致性做了很好的榜样。 　　学洲小学的付玮钦老师执教的是《找因数》，这节课按照前面学习的“找因数”的思路，用小正方形拼长方形的方法，引导学生认识质数和合数。利用“12个小正方形拼长方形”作为示范，引导学生继续拼长方形，找出2到12各数的全部因数。在学生已经掌握了2、3、5的倍数的特征、熟练找一个数的因数个数的基础上，按照因数个数判断非零自然数中的质数与合数，引出1既不是质数也不是合数。 　　西林学校的王娅老师执教的《分物游戏》，从学生身边的联盛超市出发，通过糖果分一分，小棒摆一摆、圈一圈等活动使学生理解平均分的意义，帮助学生建立数感，最后再通过解决超市遇见的平均分问题使学生感受生活中处处有数学，培养了学生解决问题的能力。 　　课本平常，因互研而享乐趣;师本璞玉，因打磨而放异彩!此次赛课活动，激发了青年教师的潜能，促进了青年教师的成长。 在“双减”政策大力推进下，鹤湖教育集团积极践行集团“四水归堂”模式，优质资源共享，优势迭加，盘活教研“活水”。九江经开区的数学教师们将继续锤炼基本功，加快专业提升，不断提升教育教学水平，让数学课堂更加灵动多彩!