<p class="ql-block" style="text-align:center;">腹有诗书气自华，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">最是书香能致远。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">无法到达的地方，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字承载你过去。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">无法经历的人生，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">书籍能带你相遇。</p> <p class="ql-block"> “一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一所充满书香气息的学校，一定有一群热爱阅读的老师。”阅读是教师专业成长的必由之路。为激发教师的阅读素养，提高教师的专业素养和人文底蕴，营造良好的读书氛围。近日，政治教研组开展了共读一本好书活动。大家一起品读了朱永新老师编著的书——«教育，从看见孩子开始»。</p> <p class="ql-block"> 本书别出心裁，呈现了著名教育家朱永新与陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基等中外教育大家的超时代隔空对话，展现了教育理念的时代思索和碰撞，演绎了关于教育真谛的精彩话题，给广大教育工作者以深刻思考和启示。</p> 李淑存老师 <p class="ql-block"> 重视孩子是一个社会、一个国家文明进步的标志。要提升国民素质，为国家强大奠定人才基础，谋求国家创新和发展，就必须做好教育工作。好的教育，最重要、最应该引起重视的就是教育工作者首先要“看见”孩子。</p> 曹文治老师 <p class="ql-block"> 教育应该以生命为原点，重归生命的本体，向内审视生命的本质，让生命回归自身价值；向外建构教育的场域，筑造生命的精神家园。“让生命回归教育的主场”，把生命教育作为我们教育最根本的出发点，作为我们教育的最大共识。</p> 张增利老师 <p class="ql-block"> 每一个生命的理想归宿都是成长为最好的自己；每一个生命都是不可替代的存在。生命因自主而积极发展。让生命回归教育的主场，让孩子站在舞台的中央，这正是“生命教育与儿童成长”的迫切之需。</p> 张丽娜老师 <p class="ql-block"> 只有当我们意识到，每个生命、每个孩子都和我们的命运休戚与共，都和我们的未来息息相关时，我们才能真正走向人类命运共同体。让我们拉起每一个孩子的手，不让任何一个孩子掉队，和孩子建立命运共同体，共同过一种幸福完整的教育生活。</p> 符冬梅老师 <p class="ql-block"> 教育是变化人的事业，不仅是变化孩子和学生，父母和教师也在这“化人”的事业中发生变化。变化、成长、发展，是教育的题中之意与本质要求。所以，教师和父母们不要只想着如何去“化”自己的孩子，不要只想着按照自己的意愿去改变和成就孩子。我们要与孩子同向成长。</p> 赵萌老师 <p class="ql-block"> 教育者最需要的是信任，要相信孩子的创造才能，相信孩子的创造激情。孩子身上蕴藏有无限的创造力，关键是如何激发和引导。让他们大胆地行动和探索，让他们如饥似渴地阅读、积极地思考，他们身上创造的激情才能够迸发出来。因此，我们要相信孩子的潜力是无限的，给他们更大的舞台，他们就能够创造更大的精彩。</p> 张卫婷老师 <p class="ql-block"> 教育的最高境界是让每个孩子都成为他自己，把他的潜力充分地挖掘出来，把他的个性充分地张扬出来。孩子不一定非要长成玫瑰，如果愿意的话，做茉莉，做雏菊，做无名小花，做千千万万。本真之美，才是真正的大美，才是能够为孩子带来幸福的大美。</p> 闫洁老师 <p class="ql-block"> 教育最重要的目的，是培养人。这个人，应该是追求真理，拥有真性情、真情怀的人。因此，我们在教育学生应该把真、善、美放在首位，让孩子求真知识，有真性情；而孩子的学习，也应该把学做真人作为第一目标。</p> 张润婷老师 <p class="ql-block"> 教育的作用，不是增加种子发荣滋长的可能性，而是尽最大的努力发挥这种可能性。我们不要把我们的意志强加给孩子，而要善于发现孩子的各种潜能、兴趣、特长，然后给予最大程度的帮助与支持，帮助孩子把自己的可能性变为现实。</p> <p class="ql-block"> 让我们在读书中学会思考，在读书中感悟人生，在读书中遇见更好的自己。让我们共读共享共进，在阅读的旅程中携手远航。</p> <p class="ql-block">编辑：第三学部政治教研组</p>