负冬日——山西省幼儿园名园长高级研修班第四次北师大集中研修两日纪实

河津市第二幼儿园

根据《山西省幼儿园名园长培养计划高级研修班项目实施方案》，应山西省教育厅第四次集中研修安排，山西省名园长班50人千里奔赴，于11月29日抵达北京师范大学，开启为期六天的研修。 杲杲冬日出照我屋南隅 ——开班仪式 11月29日下午14:00在北师大英东楼129室启动开班仪式。出席开班仪式的领导有北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏教授，山西省康乐幼儿园副园长、山西省学前教育中心副主任林凤鸣，北京师范大学学前教育研究所副所长王兴华副教授。 北京的天是冷的，干乍乍的冷。英东楼前合影，风卷起了头发，亦被镜头中的笑容融化，因为心是热的。 领导开班仪式上讲话更如“杲杲冬日出，照我屋南隅。”洪秀敏教授在致辞中介绍了北师大作为中国近代高等教育的奠基者、中国第一所招生的大学一百二十余年历史。学前教育专业始建于1938年，70多年的历史，建立了良好师承关系，并依靠科学研究为国家学前教育政策的出台提供支持。“学为人师，行为世范”的校训解读中，洪教授指出名园长的“名”，不仅是有名，更要明辨事理。成为名师名园长，要善于做研究，不断学习，善于把我们的经验逐渐凝练为指导实践的方法和体系。 林凤鸣副主任在致辞中鼓励全体名园长躬耕教坛，扩优提质。一要深化，准确把握学前教育理论，在日常实践中抓落地；二要内化，带着本园的实际问题寻方法找答案，推进本园的实际管理；三要转化，守正创新，让教育回归本真。 王兴华副教授作为教师代表发言。指出今天的教师教育要“为未来而教”，教师需要不断学习，注重“专业的主体性”：一是持续提升自己的专业能力，二是持续关注自己的成长，三是教师积极参与组织变革。指出名园长不仅是听，更要主动思考，提升自己的专业自主性，回到园所促进教师的专业提升。 山西省晋中市榆次区第一幼儿园赵华平园长作为学员代表作表态发言。赵园长表示带着困惑深学，带着感情细悟，带着责任笃行，强师有我，强国有我，表达了所有园长的心声。 负暄闭目坐和气生肌肤 ——讲座《区域游戏中幼儿的学习与指导》 王兴华副教授的讲座《区域游戏中幼儿的学习与指导》，通过学习三角形中学习者、环境、他人三要素入手，深入分析，指出学习者是影响学习的重要因素，重点阐述了学习者的动机、学习者的认知/意义建构、学习者的元认知/自我管理，强调幼儿参与环境创设、与环境互动、同伴互动、师幼互动的重要意义。王教授从理论到案例，再由案例到理论，一点一滴，娓娓道来，真的是“负暄闭目坐，和气生肌肤。” 初似饮醇醪又如蛰者苏 带着探寻名园的雀跃与期待，我们走进西城区三教寺幼儿园，三教寺幼儿园1955年建园，幼儿园于闹市中赫然独立，生机盎然又安静澄笃，一如园所“和合”文化，和而不同，各美其美，托起各不相同的人人精彩，携手共进，合作共赢，凝成息息相关的发展共同体。如果说由孩子们绘声解说的“四季”课程和走廊环境呈现，让我们对幼儿园有初似饮醇醪的认知，那两位年轻教师分享的《中华优秀传统文化课程的实践与探索》和《基于地域文化，大班相声主题活动初探》则让我们与会的老师们犹如蛰者苏的惊叹和信服。 外融百骸畅中适一念无 杜继纲教授指导性的专题讲座引发了大家深度思考，互动共鸣更是促进了理论的迅速深化。他结合我国幼儿园课程发展整体取向，纵观百廿幼教史，以二三十年代、五十年代、八十年代三个历史阶段的课程改革为主线，多维度分享了他关于课程改革与教学模式改进的思考。从“南陈北张”课程观“争锋”的视角出发，并从政策文件入手分析，辩证论述了内因和外因的关系，指出当今课程研究进入了一个历史反省的时代，幼儿园课程反思与改进势在必行。需站稳儿童立场，增强幼儿园课程的开发与实施，确保课程设置与管理的科学性、合理性，以此来塑造更优秀的幼儿园教育。 旷然忘所在心与虚空俱 根据培训要求，太原市育才幼儿园刘桂英园长和平顺县春蕾幼儿园李小青园长分享学习心得。刘桂英：王兴华老师的讲授其实是为我们再次解读了《指南》中关于区域活动的核心要义，“学习三角形”图示形象地告诉我们教师要扮演好观察者、支持者、材料提供者三重角色，要以“系统思维的方式”提升教师专业主体性，在感受百年京师“学为人师行为世范”校训力量下，不忘初心，躬耕教坛，努力争做专家型园长，做孩子们心目中的“大先生”。 李小青：杜继纲教授的讲座——《我国幼儿园课程发展的历史脉络》引起了大家的共鸣。幼儿园课程发展到今天，出现了非左即右、不知所措的状况，应该怎么办？那就回头看看历史，“知其然，知其所以然”，在历史中找到文化自信、找到方法、找到答案，悟思想，开新局，以昂扬的斗志开启高质量学前教育课程建设的新征程，开创有中国特色的社会主义幼儿园课程。 结束语 外学内享行致远，思学并举共提升。赴京“取经”时短路长，但笃行不怠终始成，园长们在观摩中思考，在交流中进步，携手共进。追求教育高质量发展的路上无终点，让我们秉持初心，不忘使命，踔厉奋发再启程。